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VALUES (
'1', 'admin', '21232f297a57a5a743894a0e4a801fc3', '1', '', ''
);

INSERT INTO `copixtemplate_theme` VALUES (1, 'default');

#
# Contenu de la table `menu_2`
#

INSERT INTO `menu_2` VALUES (1, NULL, 1, 'Racine', 'Racine', NULL, 'string', NULL, NULL, 1, 0, 0, 0);
INSERT INTO `menu_2` VALUES (2, 1, 1, 'Menu principal', 'Le menu principal de Copix', NULL, 'string', NULL, NULL, 1, 0, 0, 0);
INSERT INTO `menu_2` VALUES (3, 2, 5, 'Administration', 'Administration du site Copix', NULL, 'string', NULL, NULL, 1, 0, 0, 0);
INSERT INTO `menu_2` VALUES (4, 3, 1, 'Administration du site', 'Administration des modules et de la page d\'accueil', NULL, 'string', '?module=install&desc=install&action=getAdmin', NULL, 1, 0, 0, 0);
INSERT INTO `menu_2` VALUES (8, 3, 5, 'Gestion des menus', 'Modifie ce menu', NULL, 'string', '?module=menu_2&desc=admin', NULL, 1, 0, 0, 0);
INSERT INTO `menu_2` VALUES (11, 1, 2, 'Bas de page', '', NULL, 'string', '', NULL, 1, 0, 0, 0);
INSERT INTO `menu_2` VALUES (12, 11, 1, 'Site officiel', '', NULL, 'string', 'http://www.copix.org', NULL, 1, 0, 0, 0);
INSERT INTO `menu_2` VALUES (13, 11, 2, 'Forum', '', NULL, 'string', 'http://forum.copix.org', NULL, 1, 0, 0, 0);
INSERT INTO `menu_2` VALUES (14, 11, 3, 'Adullact', '', NULL, 'string', 'http://adullact.net/projects/copix/', NULL, 1, 0, 0, 0);


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VALUES (
'1', 'USER_EXT', '1'
);
INSERT INTO `kernel_ext_user` ( `id` , `nom` , `prenom` , `description` )
VALUES (
'1', 'Root', '', ''
);
INSERT INTO `kernel_link_user2node` ( `user_type` , `user_id` , `node_type` , `node_id` , `droit` )
VALUES (
'USER_EXT', '1', 'ROOT', '0', '70'
);

INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_CLASSE', 'MOD_BLOG');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_CLASSE', 'MOD_ALBUM');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_CLASSE', 'MOD_AGENDA');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_CLASSE', 'MOD_MALLE');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_ECOLE', 'MOD_BLOG');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_ECOLE', 'MOD_ALBUM');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_ECOLE', 'MOD_AGENDA');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_ECOLE', 'MOD_MALLE');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_VILLE', 'MOD_BLOG');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_VILLE', 'MOD_ALBUM');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('BU_VILLE', 'MOD_MALLE');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('CLUB', 'MOD_ALBUM');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('CLUB', 'MOD_BLOG');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('CLUB', 'MOD_FORUM');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('CLUB', 'MOD_LISTE');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('CLUB', 'MOD_MALLE');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('CLUB', 'MOD_AGENDA');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('CLUB', 'MOD_MAGICMAIL');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('USER_%', 'MOD_AGENDA');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('USER_%', 'MOD_MALLE');
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INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('USER_ENS', 'MOD_WEBMAIL');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('USER_EXT', 'MOD_WEBMAIL');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('USER_PAR', 'MOD_CORRESP');
INSERT INTO `kernel_mod_available` VALUES ('USER_VIL', 'MOD_WEBMAIL');

INSERT INTO `kernel_bu_personnel_role` VALUES (1, 'Enseignant', 'Enseignants', 'ECOLE|CLASSE', 2);
INSERT INTO `kernel_bu_personnel_role` VALUES (2, 'Directeur', 'Directeurs', 'ECOLE|CLASSE', 1);
INSERT INTO `kernel_bu_personnel_role` VALUES (3, 'Personnel administratif', 'Personnels administratif', 'ECOLE', 3);
INSERT INTO `kernel_bu_personnel_role` VALUES (4, 'Agent de ville', 'Agents de ville', 'VILLE', 4);
INSERT INTO `kernel_bu_personnel_role` VALUES (5, 'Agent de groupe de villes', 'Agents de groupes de villes', 'GVILLE', 5);

INSERT INTO `kernel_bu_sexe` VALUES (1, 'Masculin');
INSERT INTO `kernel_bu_sexe` VALUES (2, 'Féminin');



INSERT INTO `module_teleprocedure_statu` VALUES (1, 'Nouveau');
INSERT INTO `module_teleprocedure_statu` VALUES (2, 'En cours');
INSERT INTO `module_teleprocedure_statu` VALUES (3, 'Clos');

INSERT INTO `module_teleprocedure_type` VALUES (1, 'Bâtiments');
INSERT INTO `module_teleprocedure_type` VALUES (2, 'Transports');
INSERT INTO `module_teleprocedure_type` VALUES (3, 'Fournitures');





INSERT INTO `module_ressource_annuaires` VALUES (2, '2005-11-18 16:28:25');

INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (1, 'Scénarios pédagogiques', 1);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (2, 'Progressions et programmations', 2);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (3, 'Évaluations', 3);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (4, 'Sites pédagogiques', 4);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (5, 'Site pour les enfants', 5);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (6, 'Emplois du temps', 6);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (7, 'Autres sites', 7);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (8, 'Logiciels', 8);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (9, 'Images', 9);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (10, 'Vidéos', 10);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (11, 'Sons', 11);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (12, 'Trucs et astuces', 12);
INSERT INTO `module_ressource_contenus` VALUES (13, 'Encyclopédies/Dictionnaires', 13);

INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (1, 1, 'Le langage au cœur des apprentissages', 0, 1);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (2, 1, 'Vivre ensemble', 0, 2);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (3, 1, 'Agir et s''exprimer avec son corps', 0, 3);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (4, 1, 'Découvrir le monde', 0, 4);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (5, 1, 'La sensibilité, l''imagination, la création', 0, 5);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (6, 1, 'Compétences transversales', 0, 6);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (7, 2, 'Maîtrise du langage et de la langue française', 0, 1);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (8, 2, 'Vivre ensemble', 0, 2);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (9, 2, 'Mathématiques', 0, 3);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (10, 2, 'Découvrir le monde', 0, 4);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (11, 2, 'Langues étrangères ou régionales', 0, 5);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (12, 2, 'Éducation artistique', 0, 6);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (13, 2, 'Éducation physique et sportive', 0, 7);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (14, 3, 'Maîtrise du langage et de la langue française', 0, 1);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (15, 3, 'Observation réfléchie de la langue française', 0, 2);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (16, 3, 'Langue étrangère ou régionale', 0, 3);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (17, 3, 'Histoire', 0, 4);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (18, 3, 'Géographie', 0, 5);
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INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (20, 3, 'Vie collective (débat réglé)', 0, 7);
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INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (24, 3, 'Arts visuels', 0, 11);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (25, 3, 'EPS: Activités physiques, sportives et artistiques, et compétences spécifiques', 0, 12);
INSERT INTO `module_ressource_domaines` VALUES (26, 3, 'B2I: Mise en place du B2I niveau 1', 0, 13);

INSERT INTO `module_ressource_fonctions` VALUES (1, 'Pour préparer la classe', 1);
INSERT INTO `module_ressource_fonctions` VALUES (2, 'Pour gérer une école', 2);
INSERT INTO `module_ressource_fonctions` VALUES (3, 'Pour se former et s''informer', 3);
INSERT INTO `module_ressource_fonctions` VALUES (4, 'Pour l''accompagnement et le soutien scolaire', 4);

INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (1, 'GNU Gerenal Public Licence (GPL)', 1);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (2, 'GNU Lesser General Public License (LGPL)', 2);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (3, 'GNU Free Documentation License (FDL)', 3);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (4, 'Licence Art Libre (Free Art)', 4);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (5, 'Public Domain', 5);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (6, 'Creative Commons (by)', 6);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (7, 'Creative Commons (by-nd)', 7);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (8, 'Creative Commons (by-nc-nd)', 8);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (9, 'Creative Commons (by-nc)', 9);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (10, 'Creative Commons (by-nc-sa)', 10);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (11, 'Creative Commons (by-sa)', 11);
INSERT INTO `module_ressource_licences` VALUES (12, 'Autre licence libre', 9999);

INSERT INTO `module_ressource_niveaux` VALUES (1, 'Cycle 1', 'Maternelle : PS MS', NULL, NULL, 1);
INSERT INTO `module_ressource_niveaux` VALUES (2, 'Cycle 2', 'Maternelle : GS, Primaire : CP CE1', NULL, NULL, 2);
INSERT INTO `module_ressource_niveaux` VALUES (3, 'Cycle 3', 'Primaire : CE2 CM1 CM2', NULL, NULL, 3);

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INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (17, 2, 'Espace Premier Degré du Pôle de compétences des logiciels libres', 'http://cndpll1.hosting.cri74.org/', 'Pour mettre en place une communauté d''utilisateurs de logiciels libres, favoriser l''intégration des logiciels libres à l''école et en dehors de l''école, promouvoir des démarches pédagogiques et des réussites intégrant les logiciels libres, etc.', 'sceren crdp cndp ministère education nationale michele dreschler', '=http://cndpll1.hosting.cri74.org/article.php3?id_article=188', 1, '2005-11-18 16:37:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (19, 2, 'Découvrir le journal par les 5 sens', 'http://gommegribouillages.free.fr/Sens.htm', 'Une fiche pédagogique qui utilise le support du journal papier pour faire découvrir les différents sens des enfants.', 'journal sens toucher ouïe vision', 'LiL''hobs', 1, '2005-11-21 18:56:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (20, 2, 'Prendre contact avec un journal dès la maternelle', 'http://www.clemi.org/formation/fiches/fiche1.html', 'Fiche pédagogique du Clémi, mettant en jeu un journal papier dans les classes de maternelle. Avec découpages, triages et collages.', 'journal;presse;écriture', 'CLEMI', 1, '2005-11-22 17:25:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (618, 2, 'Site sur l''art roman pour le cycle 3', 'http://www.art-roman.net/', 'Tu peux découvrir sur ce site région par région, toutes les principales églises romanes de France, puis d''Europe, telle est l''ambition du site art-roman.net. ', 'histoire;moyen-âge;églises;art;roman;lecture', 'art-roman.net', 0, '2006-08-03 08:35:44', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (21, 2, 'Fiches sur les volcans', 'http://www.vulcania.com/fr/ressources-pedagogiques-60.html', 'Des fiches de quelques pages sur des thèmes tournant autour des volcans:\r\n/ La structure du globe\r\n/ Le volcanisme sur Terre\r\n/ Des légendes volcaniques de tous les continents\r\n/ Le risque volcanique : origine, prévision et prévention\r\nAvec de petits exercices en fin de fiches.\r\n', 'volcans exercice fiches globe risque', 'Vulcania', 1, '2005-11-22 17:35:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (22, 2, 'Astuces concernant les transports scolaires', 'http://www.dirlo.net/modules.php?name=FAQ&myfaq=yes&id_cat=8&categories=Les+transports', 'Une foire aux questions sur les aspects de transport scolaire. Très utile pour tout directeur.', 'transport directeur astuce risque juridique santé', 'Dirlo.net', 1, '2005-11-22 17:38:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (23, 2, 'Portail de la Pédagogie Freinet', 'http://www.icem-freinet.info/', 'L’Institut Coopératif de l’École Moderne – pédagogie Freinet propose un portail complet sur la pédagogie Freinet.', 'freinet pédagogie frénet freynet freynais frénais', 'ICEM', 1, '2005-11-22 17:52:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (24, 2, 'Wikipedia - encyclopédie libre', 'http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil', 'Wikipédia est une ’encyclopédie libre, gratuite et multilingue, que chacun peut améliorer en en modifiant les articles.', 'encyclopédie libre gratuite wiki', 'Tout le monde...', 1, '2005-11-22 17:54:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (25, 2, 'Le Petit Curieux (exemple de journal de classe)', 'http://perso.wanadoo.fr/ecole.laverune/', 'Un exemple de journal de classe', 'journal articles rédaction', 'Ecole de Laverune (département 38)', 1, '2005-11-23 08:15:25', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (26, 2, 'B2I - informations officielles', 'http://eduscol.education.fr/D0053/accueil.htm', 'Définition, liste des compétences requises, foire aux questions... Le site Eduscol expose en détails le B2I (Brevet Informatique et Internet)', 'B2I brevet informatique internet compétence', 'Direction de l''enseignement scolaire - ministère de l''éducation nationale', 1, '2005-11-23 13:37:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (28, 2, 'Des sites faits par des enfants d''écoles primaires', 'http://www.cartables.net/enfants/', 'Portail de sites d''élèves abordant différents thèmes', 'sites élèves', 'Cartable.net', 0, '2006-03-16 11:33:52', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (29, 2, 'LEXILOGO - Dictionnaire français', 'http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires.htm', 'Ensemble de dictionnaires et de correcteurs ', 'dictionnaires, correcteurs orthographiques', 'Xavier Nègre', 0, '2006-03-16 11:39:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (30, 2, 'Orthofacile un site avec des règles d''orthographe', 'http://www.orthofacile.com/', '218 règles d''orthographe ', 'Orthographe, mémento, étude de la langue, règles orthographe', 'Bernard Duxin', 0, '2006-03-16 11:46:01', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (31, 2, 'Le jeu de l''oie', 'http://jeudeloie.free.fr/plateau.htm', 'Un jeu de l''oie permettant des révisions par niveau sur différents champs des programmes 2002 ( conjugaison, vocabulaire, grammaire)', 'grammaire,vocabulaire,conjugaison,révision, soutien', 'Perrot Thierry', 0, '2006-03-16 11:53:18', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (32, 2, 'Les champions des mathématiques', 'http://championmath.free.fr/', 'S''entraîner pour devenir "champion des maths". ', 'mathématiques,entraînement, révision,', 'Laurent Monot', 0, '2006-03-16 11:56:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (33, 2, 'le chat bleu', 'http://www.chatbleu.com/', 'CP :  \r\nRepérages-Deplacements-Comparer-Les nombres jusqu''à 10 -Additions -Les formes  \r\n\r\nCE :  \r\nAdditions -Repérages -Lire l''heure -Tables d''addition -Tables de multiplication  \r\n\r\nCM: Les fractions - Lire l''heure  \r\n\r\n', 'Repérages-Deplacements-Comparer-Les nombres jusqu''à 10 -Additions -Les formes -Additions -Repérages', '', 0, '2006-03-16 12:07:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (34, 2, 'Atlas géographique mondial', 'http://www.atlasgeo.net/_index.htm', 'Vous trouverez sur ce site chaque pays classé d''abord par continent,puis par ordre alphabétique. En suivant les différents liens,situez-les à l''aide des cartes et découvrez leurs drapeaux,leurs hymnes, leurs armoiries et leurs fiches descriptives.Une photo de chaque pays ou territoire est également disponible par simple clic sur le nom du pays (entre les deux drapeaux).\r\n\r\n', 'Atlas,géographie, cartes, drapeaux, hymnes, fiches pays,photos pays', 'Pascal Gross-Montreux Switzerland', 0, '2006-03-16 13:23:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (35, 2, ' A la découverte de l''histoire de France', 'http://chrisagde.free.fr/index.htm', 'Informations et documents sur les différentes périodes de l''histoire.\r\nMérovingiens,carolingiens, capétiens, Valois,Bourbons, Restauration, empire, 1870-1914,1914-1936', 'Mérovingiens,carolingiens, capétiens, Valois,Bourbons, Restauration, empire, 1870-1914,1914-1936', '', 0, '2006-03-16 13:31:05', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (36, 2, 'Documents en zoologie de Jussieu', 'http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/sommaires/zool.htm', 'Petit Buffon électronique -\r\nDu blé au pain - Pollinisation -Les fruits -De l''oeuf à la grenouille-de l''oeuf à la poule -', 'Du blé au pain - Pollinisation -fruits -''oeuf grenouille-oeuf poule', 'Université Jussieu', 0, '2006-03-16 13:37:50', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (37, 2, 'Projets de Planète Gyz', 'http://www.planetegyz.org/gyz.html', 'Projets sur le thème de "Mars", les météorites, du roc au métal(Insductrie Minière)\r\nCe projet a été réalisé par Bienvenue Welcome multimédia, dans le cadre du programme « Étalez votre science » du ministère de la Culture et des Communications du Québec, et le soutien du Département des Sciences de la terre et des planètes de l''Université McGill.', 'Planètes,projet, météorites, industrie minière', 'Bienvenue Welcome multimédia', 0, '2006-03-16 13:50:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (38, 2, 'Palais de la découverte - Le coin des Juniors', 'http://www.palais-decouverte.fr/menucoin.htm', ' Expériences -  Animations -  Fiches - Ateliers - Exposés "jeunes" - Jeux / énigmes - Portraits de savants -Exposés\r\n      \r\n', 'Expériences, Animations , Jeux, exposés', 'Palais de la découverte', 0, '2006-03-16 13:55:05', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (39, 2, 'Annuaire de NAVIKID - Un site pour les kids de 8 à 15 ans', 'http://www.navikid.net/index.html', 'L''Annuaire de NAVIKID est réservé aux sites ayant un rapport direct avec les enfants de 8 à 14 ans. Si vous voulez enrichir la liste déjà existante, allez dans [Ajouter Site]. Le Webmaster de Navikid se réserve néanmoins le droit de retenir le site ou les sites que vous proposez.', 'Annuaire sites', '', 0, '2006-03-16 14:04:26', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (40, 2, 'Le musée amusant de France 5', 'http://www.france5.fr/zouzous/museeamusant/', 'Jouer avec les couleurs, les techniques, les histoires de tableaux. Découvrez les peintres des musées.\r\nNicolas Poussin, Henri Rousseau, Marc Chagall, Paolo Ucello, Georges de la Tour, Jean Siméon Chardin, Georges Seurat, Claude Monet, Louise Moillon, Henri Matisse, Giuseppe Arcimboldo', 'Couleurs, techniques, histoires arts, tableaux, peintres', 'France 5', 0, '2006-03-16 14:20:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (41, 2, 'L''art en s''amusant', 'http://www.bemberg-educatif.org/index.html', 'Les enfants exposent leurs œuvres ou vous présentent leur création \r\n\r\nA travers le parcours jeu « le monde du tableau », les enfants découvrent « la recette » des peintres. Espace, composition, lumière, couleurs, touche… n’ont plus de secrets. En atelier, les ingrédients sont là. La feuille blanche se transforme en une marine vivante et colorée. Bonne activité des élèves.\r\n\r\n ', 'Le portrait, scènes de genre, nature morte, histoire de la peinture', 'Fondation Bemberg', 0, '2006-03-16 14:33:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (42, 2, 'Les couleurs de l''orchestre', 'http://www.capcanal.com/couleurs/index.htm', 'Les instruments et leurs épisodes, les choeurs et les épisodes,une encyclopédie musicale, l''opéra et Verdi.\r\nInstruments de musique, violon, flûte, Contrebasse, Violoncelle,Violon Alto, Hautbois,Clarinette, Trompette, Percussions, Cor\r\n\r\nVidéos, Vocabulaire, et jeux pour tous les instruments de musique.', 'Instruments de musique, violon, flûte, Contrebasse, Violoncelle,Violon Alto, Hautbois,Clarinette', 'Eva Martínez i Carrasco (CAP CANAL) http://www.capcanal.com/couleurs/credits.htm', 0, '2006-03-16 14:44:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (43, 2, 'L''encyclopédi@', 'http://www.gallimard-jeunesse.fr/encyclopedia/home.jsp', 'Images gratuites à télécharger\r\n L''espace-La Terre-La nature-Le corps humain-les sciences-Le monde d''aujourd''hui -Religions et société -les arts et les loisirs -Histoire du Monde\r\n \r\n', 'espace,terre, nature, corps humain,sciences, monde, religions, arts, loisirs, hsitoire', 'Gallimard jeunesse', 0, '2006-03-16 14:46:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (44, 2, 'Premiers pas sur Internet', 'http://crdp-montpellier.fr/cd48/tice/navig/index.htm', 'Pour comprendre comment naviguer sur le Web, découvrir Internet. ', 'Internet, Navigation, B2i', 'Centre départemental de documentation pédagogique Lozère', 0, '2006-03-16 15:00:27', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (45, 2, 'Histoire de notre jardin', 'http://www.etab.ac-caen.fr/montchamp/jardin/histoire.htm', 'L''école de Montchamps raconte en images et en photos, l''histoire de leur jardin à l''école', 'jardin, école,', 'Ecole de Montchamps', 0, '2006-03-18 18:07:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (46, 2, 'Jardinons à l''école, un site didactique pour aborder le jardinage à l''école', ' http://www.jardinons-alecole.org/pages/enfants.asp', 'Un site pour aborder le jardinage à l''école. Méthodologie, comment démarrer un jardin à l''école, des actions pédagogiques, un coin pour les enfants. Lancement d''un concours pour les élèves en partenariat avec le ministère de l''éducation nationale. \r\nUn forum de discussion est intégré à ce site : utilisez-le pour échanger avec vos collègues des idées, des experiences, des interrogations. De plus vous pourrez, avec les jardithèques, bénéficier de l''expérience accumulée par de très nombreux enseignants qui décrivent les prolongements pédagogiques qu''ils ont réalisés à partir de l''activité de jardinage\r\nAteliers pédagogiques \r\n\r\nAtelier 1 : Au cœur des fleurs\r\nAtelier 2 : Le cycle de vie d''une plante\r\nAtelier 3 : A la découverte des fruits et légumes\r\nAtelier 4 : La découverte des différents types de sol\r\nAtelier 5 : La découverte des outils pour jardiner\r\nAtelier 6 : La plantation de fleurs\r\nAtelier 7 : Les semis de légumes\r\nAtelier 8 : La réalisation de jardinières fleuries\r\nAtelier 9 : La réalisation de compositions florales\r\nAtelier 10 : Education sensorielle avec les plantes aromatiques \r\n  \r\n  \r\n', 'Jardin, école, fruits, légumes, fleurs', 'Pas défini. Opération soutenue par le Ministère', 0, '2006-03-18 18:21:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (47, 2, 'Jardinons à l''école- Un catalogue de matériel et de fiches', 'http://www.gnis.fr/pages/JARDINONS_2002.pdf', 'Des fiches pratiques pour jardiner, pour échanger des expériences sur le thème du "jardin", pour obtenir des conseils et des astuces autour du jardinage, des dossiers pour développer des projets pédagogiques autour du thème des jardins.', 'Jardin, école, fiche, projet', '', 0, '2006-03-18 18:26:30', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (48, 2, 'Apprendre en jardinant à l''école...c''est possible !', 'http://www.occe.coop/federation/files/ressources/documentpeda/apprendre.pdf', 'Parue dans le n°189 de la revue Animation & Education, ce document, présente comment, de la maternelle au collège, il est possible de coopérer en jardinant.Présentation des nouveaux programmes sur le projet jardinage à l''école.Le jardinage coop'' en action. \r\n', 'jardin, école, projet, jardinage', 'OCCE', 0, '2006-03-18 18:34:31', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (49, 2, 'Charte de la coopération à l''école', 'http://www.occe.coop/federation/files/ressources/documentpeda/charte.pdf', 'Apprendre et vivre coopérativement. Document élaboré par l''OCCE', 'Charte, coopération, OCCE', 'OCCE', 0, '2006-03-18 18:37:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (50, 2, 'Le conseil d''enfants à l''école maternelle', 'http://www.occe.coop/federation/files/ressources/documentpeda/plaquetteconseilmat.pdf', 'Des démarches et des étapes pour mettre en place un projet de conseil d''enfants à l''école maternelle.', 'Conseil enfants, citoyenneté', 'OCCE', 0, '2006-03-18 18:40:32', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (51, 2, '1, 2, droits... La Convention Internationale des Droits de l’Enfant entre à l’école...', 'http://www.occe.coop/federation/files/actions/droit/123-la%20CIDE.pdf', 'Parue dans le n°163-164 de la revue Animation & Education, cette fiche reprend point par point les articles de la CIDE en lien avec les Instructions Officielles. A chaque article de la CIDE correspond une liste d''activités ou de dispositifs coopératifs pour la classe. \r\n', 'Droits enfant, citoyenneté, OCCE', 'OCCE', 0, '2006-03-18 18:43:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (52, 2, 'Estime de soi au cycle 1', 'http://www.occe.coop/federation/files/actions/droit/Estime-de-soi.pdf', 'Parue dans le n°174-175 de la revue Animation & Education, cette fiche, réalisée à partir du travail de Solange Rioux, aborde la question de "L''Estime de soi" au cycle 1.\r\nCette fiche propose des pistes autour des conditions requises, des situations et dispositifs et des supports institutionnels.\r\n', 'Education citoyenneté', 'OCCE', 0, '2006-03-18 18:46:02', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (53, 2, 'L''estime de soi au cycle 2 et au cycle 3', 'http://www.occe.coop/federation/files/actions/droit/estime_de_soi_c2_et_3.pdf', 'Parue dans le n°181-182 de la revue Animation & Education, cette fiche, aborde la question de "L''Estime de soi" au cycle 2 et 3.\r\nCette fiche propose des pistes autour des conditions requises, des situations et dispositifs et des supports institutionnels.\r\n', 'Education citoyenneté, estime, respect', 'OCCE', 0, '2006-03-18 18:48:30', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (54, 2, 'La convention internationale des droits de l''enfant', 'http://www.occe.coop/federation/files/actions/droit/4pages3.pdf', 'Parue dans le n°187-188 de la revue Animation & Education, ce document, présente à l''enseignant et à l''élève, les Droits de l''Enfant en s''appuyant sur la CIDE. Cette fiche propose quelques repères et pistes, pour que la classe devienne un lieu où les élèves s''approprient leurs droits.', 'Citoyenneté, droits enfants, OCCE', 'OCCE', 0, '2006-03-18 18:54:59', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (55, 2, 'Site de l''office central de la coopérative de l''école', 'http://www.occe.coop/federation/index.htm', 'L’Office Central de la Coopération à l’Ecole pour enseigner  dès l’école, les principes et les vertus de la Coopération. S’appuyant sur un certain nombre de spécificités directement issues de la doctrine coopérative et associative (l’aide, l’entraide, le tutorat, la cotisation volontaire, le projet, le conseil de coopérative, par exemple).', 'OCCE, coopérative, conseils', 'OCCE', 0, '2006-03-18 18:59:54', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (266, 2, 'Document d''accompagnement sciences et technologie au cycle 3', 'http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecole/appl-sciencetech-c3.pdf', 'Document d''accompagnement sciences et technologie des programmes 2002 pour le cycle 3', 'sciences;technologie;cycle3; accompagnement;programmes 2002', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 23:25:30', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (267, 2, 'Programmes de langues vivantes', 'http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs4/default.htm', 'BO de 2002 LANGUES ÉTRANGÈRES OU RÉGIONALES À L''ÉCOLE PRIMAIRE', 'langues vivantes;textes', 'Education nationale', 0, '2006-07-22 23:30:10', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (268, 2, 'Guide du débutant de l''académie de Créteil (Inspection académique du Val de Marne)', 'http://www.ac-creteil.fr/ia94/guide_du_debutant/', 'Guide abordant tous les points généraux pour la prise de fonction à la sortie de l''IUFM\r\nPrise de contact avec l''école\r\nAménager sa classe à l''école maternelle\r\nAménager sa classe en école élémentaire\r\nOutils des élèves\r\nPremier jour de classe à l''école maternelle\r\nPremier jour de classe à l''école élémentaire\r\nGestion du groupe classe\r\nAffichages dans la classe\r\nUtiliser un manuel\r\nL''enseignant et les intervenants dans l''école\r\nRelations avec les parents\r\nRéunion de rentrée avec les parents\r\nLes grands repères de l''année\r\nBibliographie \r\n\r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n', 'prise de fonctionnement;accompagnement;premier jour; gestion; affichage;manuel', 'Inspection académique du Val de Marne', 0, '2006-07-23 07:58:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (56, 2, 'Coopés  copains - Une action citoyenne autour de la sécurité routière', 'http://www.occe.coop/occemod/copcop/cc42/index.htm', 'Projet ', '', '', 0, '2006-03-18 19:27:46', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (57, 2, 'Ciméma  d''animation avec STOPMOTION', 'http://cndpll1.hosting.cri74.org/article.php3?id_article=314', 'StopMotion est un logiciel libre pour créer des films d’animation en stop-motion (photographie image par image) à l’aide d’une webcam. Ce logiciel est conçu pour les élèves du primaire et du collège. StopMotion propose, pour le cinéma d’animation, du "calque" qui permet de voir la prise de vue précédente et donc de "mesurer" le décalage.\r\n\r\nDes exemples d''usages du logiciel libre', 'Film d''animation, logiciel libre, scénarios pédagogiques', '', 0, '2006-03-20 22:30:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (58, 2, 'Site de création et de projection de cartoons simples', 'http://cndpll1.hosting.cri74.org/article.php3?id_article=312', 'Chaque élève peur accéder à sa cartoonerie -   Un espace "personne" pour les créateurs de la "cartoonerie". On y accède avec un pseudo et un mot de passe - Lles élèves peuvent créer des caartoos, accéder aux ateliers de création et diffuser ses propres créations. Chaque élève peut interagir et se tenir informé   partager les communications sur les films des autres camarades créateurs.   Chaque élève peut être aidé dans ses manipulations - Messagerie d’aides.\r\n', 'Cartoonerie, création, dessins animés,films', '', 0, '2006-03-20 22:35:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (59, 2, 'Open Clip Art Library', 'http://cndpll1.hosting.cri74.org/article.php3?id_article=304', 'Open Clip Art Library est un projet qui a pour objectif de regrouper des Clip Art librement utilisables par tous et toutes (puisque sous licence Creative Commons Domaine Public). Vous pouvez télécharger 6900 cliparts s’intégrant parfaitement à la suite bureautique Open Office2.0.', 'Clip Art', '', 0, '2006-03-20 23:31:54', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (60, 2, 'OPTIKAL', 'http://cndpll1.hosting.cri74.org/article.php3?id_article=129', 'Optikal est un logiciel permettant d’afficher, de sauvegarder et d’imprimer des illusions d’optique. Objets d’étonnement et de fascination pour les élèves, les illusions d’optique peuvent être aisément exploitées en classe, dans le cadre d’activités en géométrie, en arts visuels ou de façon transversale dans ces deux disciplines. ', 'Effets optiques, illusions optiques, logiciel libre', '', 0, '2006-03-20 23:34:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (61, 2, 'Paint net un logiciel pour dessiner', 'http://cndpll1.hosting.cri74.org/article.php3?id_article=359', 'Paint.NET est en quelque sorte une version (très) améliorée du Paint de Microsoft avec quelques idées empruntées à Photoshop. ', 'Logiciel libre, dessin', '', 0, '2006-03-20 23:38:05', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (62, 2, 'Les Indiens d''Amérique', 'http://www.csdm.qc.ca/labarre/signet/themes/amerindiens.htm', 'Site avec des rubriques de liens et d''activités autour du thème "les indiens d''amérique".\r\nSite permettant des recherches documentaires et des "Défis" sur le thème des Indiens', 'Indiens, contes, légendes, bricolage, Vie Indiens', '', 0, '2006-03-28 22:55:53', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (63, 2, 'Dodi TV un dessin animé pour apprendre l''Anglais ou l''espagnol', 'http://www.doki.tv/', 'Site interactif permettant le travail de langue pour l''Espagnol, l''Anglais', 'Langue vivante, anglais, espagnol,dessin animés', '', 0, '2006-03-28 23:00:42', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (64, 2, 'Le nouveau dictionnaire visuel', 'http://www.druide.com/visuel.html', 'Dictionnaire visuel pour les élèves de l''école primaire. Idéal pour les élèves qui étudient le Français Langue Etrangère. Ressemble au DUDEN ( Allemagne)', 'Dictionnaire, images, langues', '', 0, '2006-03-28 23:03:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (65, 2, 'Observer une éclipse', 'http://www.scolagora.com/talant-pre/prevert/observer_eclipse.pdf', 'Des idées pour observer une éclipse partielle ( 29 Mars 2006)', 'Astronomie, éclipse, observations', '', 0, '2006-03-28 23:09:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (66, 2, 'Documents sur le moyen âge', 'http://adminet.com/moyenage.html#autres', 'Textes et documents sur le moyen âge', 'moyen âge', '', 0, '2006-03-28 23:15:44', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (67, 2, 'Logiciel d''apprentissage de la musique', 'http://www.musimos.com', 'Logiciel pour apprendre la musique', 'logiciel, musique, solfège', '', 0, '2006-03-28 23:23:10', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (68, 2, 'Happy note', 'http://www.happynote.com', 'En téléchargeant un jeu video educatif Happy Note! vous ou votre enfant allez  apprendre le solfège ', 'musique, solfège, jeu vidéo', '', 0, '2006-03-28 23:25:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (69, 2, 'Sites institutionnels de l''Education Nationale', 'http://educasources.education.fr/AproposSites.asp?idrep=1', 'Sites institutionnels de l''Education Nationale', 'Sites institutionnels', '', 0, '2006-03-28 23:29:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (70, 2, 'TICE JEUX ET LANGAGE', 'http://www.ifrance.com/tice67/', 'TICE JEUX ET LANGAGE : Maternelle et Elémentaire. Logiciels de Jeux à l''Ecole Maternelle et Elémentaire. Le site donne aux Enseignants les Outils Nécessaires à la mise en place de Séquences de Langage Oral et Ecrit.', 'Logiciel, langage oral, langage écrit', '', 0, '2006-03-28 23:40:31', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (71, 2, 'Logiciels et  traitement de textes pour les 5 à 8 ans', 'http://pnoguer.free.fr/', 'Logiciels pour les écoles maternelle', 'logiciel, maternelle, cycle2', '', 0, '2006-03-28 23:44:23', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (72, 2, 'Le système solaire', 'http://membres.lycos.fr/stefg1971/systeme/systeme.htm', 'Documents \r\nComposition du système solaire - Soleil - Planètes\r\nDonnées sur planètes - Comparons les planètes - Lune La Voie Lactée \r\nTour interactif du système solaire ', 'Composition du système solaire - Soleil - Planètes', '', 0, '2006-03-28 23:53:03', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (73, 2, 'Banques d''images de la NASA', 'http://photojournal.jpl.nasa.gov/index.html', 'Site - Banques d''image de la Nasa', 'Astronomie, Nasa', 'Nasa', 0, '2006-03-28 23:55:35', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (74, 2, 'Animation sur les marées', 'http://www.sciences.univ-nantes.fr/physique/perso/cortial/bibliohtml/phaslu_j.html', 'Documents  : texte avec dessins, schémas, explications, fiche enquête, résumé à retenir.\r\n', 'Terre, Soleil, Lune, marée, astre, rotation, attraction, phases, croissant, pleine lune, nouvelle lu', '', 0, '2006-03-28 23:58:04', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (75, 2, 'Cours sur les marées', 'http://www.ifremer.fr/lpo/cours/maree/forces.html', 'Textes sur les marées', 'marées, astronomie', '', 0, '2006-03-28 23:59:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (76, 2, 'Hygiène alimentaire', 'http://www.hygiene-educ.com/fr/profs/alimentaire/alimentaire.htm', 'Site éducatif sur l''hygiène proposé par l''institut Pasteur \r\nLivret du maître- De nombreuses activités - Fiches d''activités pédagogiques', 'Hygiène,alimentation,jeux, fiches pédagogiques', 'Institut Pasteur', 0, '2006-03-29 00:04:10', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (77, 2, 'Dents et caries', 'http://www.dentalespace.com/patient/carie0.htm', 'Documents  : documents sur la carie dentaire, schémas de la mâchoire, fiche d''activité, résumé à retenir, évaluation.\r\n', 'incisives, canines, molaires, dentition, couronne, racine, émail, gencive, nerfs, l''os de la mâchoir', 'Dentalspace', 0, '2006-03-29 00:08:15', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (78, 2, 'Les mystères du corps humain', 'http://www.corps.dufouraubin.com/home.htm', 'Vous le côtoyez tous les jours, ce corps. Mais, vous êtes-vous déjà demandé les nombreux "comment" et "pourquoi"? Comment la nourriture se transforme dans votre système digestif? Comment pouvez-vous apercevoir ce qui se trouve près de vous? Pourquoi avons-nous besoin de respirer? Comment bébé se transforme dans le ventre de maman?\r\nDocuments  : schéma à compléter, résumé à retenir, évaluation.\r\n', 'Système respiratoire, système digestif,', 'bouche, mastication, aliments, salive,œsophage, estomac, sucs digestifs, intestin', 0, '2006-03-29 00:11:47', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (79, 2, 'Os et muscles', 'http://venus.inrp.fr/lamap/activites/locomotion/sequence/mouvement/sommaire.htm', 'Documents  : radiographie, schéma à compléter.\r\nMots clés : squelette, muscles, tendons, articulations, se déplacer.', 'squelette, muscles, tendons, articulations, se déplacer.', 'inrp', 0, '2006-03-29 00:23:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (80, 2, 'Utiliser le CLIC  de l''ordinateur', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Clic.html', 'Cycles 1-2, apprendre le clic, le double clic et le clic-glissé. Savoir les utiliser avec initiative.\r\n', 'souris,clic,ordinateur,logiciel', '', 0, '2006-03-29 16:22:36', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (81, 2, 'Logiciel Egal', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/egal.html', 'Logiciel gratuit permettant de comparer des quantités au cycle 1', 'nombres, numération, collection, comparer', '', 0, '2006-03-29 16:27:37', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (82, 2, 'Logiciel FicheMot', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Fichmot.html', 'Cycle 2 rentrez vos phrases, le logiciel fabrique des jeux sur les lettres, mots, phrases. Logiciel ouvert, utilisable de la MS au CE1 (il ne fait rien sans VOS textes) qui permet de faire les 9 "jeux" annoncés (très progressifs, les derniers sont difficiles) à partir des phrases rentrées (au moins 3 phrases de 4 mots, un éditeur de fichiers est intégré)\r\n\r\n', 'Exercices, phrases, lectures, mots', '', 0, '2006-03-29 16:30:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (83, 2, 'Logiciel Association d''idées', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Paires_CP.html', 'Faire des associations \r\nCycle 2, tout ce qui va par 2 se mélange, il faut réorganiser les paires. (Jusqu''à 9 paires, utilisation possible de police cursive).Un logiciel ouvert qui permet de mettre par deux des étiquettes. (Il ne fait rien sans les exercices que vous y rentrerez ! Un éditeur est fourni dans le logiciel.)\r\nL''écriture est plus grosse que dans "paires", et un menu permet de changer la graphie (cursive ou scripte) : on peut mettre 2 mots identiques, script à gauche et cursive à droite...\r\nExemples : 2 identiques (lettres, mots, signes...) 2 complémentaires (nombres, objets, déterminant + nom...) 2 contraires, 2 accords, 2 événements (associations d''idées), un titre de livre et le héros principal...\r\nJusqu''à 9 paires simultanées, les élèves peuvent faire les exercices eux-mêmes pour leurs camarades.\r\n\r\n', 'Association, lecture, logique', '', 0, '2006-03-29 16:35:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (84, 2, 'Logiciels Puzzles (cycle 2 et 3)', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Puzzle.html', 'Puzzle (cycles 2 et 3)\r\n\r\nUn logiciel qui permet de faire réaliser des puzzles géométrique progressifs.\r\n\r\nPas d''installation : copier le dossier complet sur le disque dur, et lancer\r\n\r\nSuivi de l''élève (cycles 2 et 3)\r\n\r\n3 formulations de réussite possibles, 4 pages à ne pas donner d''un coup !\r\n', '', '', 0, '2006-03-29 16:38:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (85, 2, 'Logiciel pour réviser les tables', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Tables.html', 'Pour s''exercer aux tables (ou s''évaluer).Cycles 2-3, entraînement personnel de l''élève sur les tables de son choix.\r\nCe programme permet de choisir le type d''opération voulu, la table à travailler (ou l''ensemble des tables)\r\nIl donne un bilan de travail effectué.\r\nTable d''additions, de multiplications, de soustractions, de divisions\r\n', 'tables, mathématiques, tables d''addition, tables de multiplications, tables de soustraction', '', 0, '2006-03-29 17:00:14', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (86, 2, 'Logiciel pour faire des associations', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Paires.html', 'Cycle 3, tout ce qui va par 2 se mélange, il faut réorganiser les paires. (Jusqu''à 15 paires).\r\nUn logiciel ouvert qui permet de mettre par deux des étiquettes. (Il ne fait rien sans les exercices que vous y rentrerez ! Un éditeur est fourni dans le logiciel.)\r\nExemples : 2 identiques (lettres, mots, signes...) 2 complémentaires (nombres, objets, sujet + verbe...) 2 contraires, 2 accords, 2 événements (une date et un événement, un pays et sa capitale...), un mot et sa traduction (voir exemple pour collège sur les verbes irréguliers)\r\n\r\nEn verrouillant l''ordre, on peut reconstituer un texte puzzle. En changeant l''ordre des paires, on peut jouer sur l''effet "thème / version"... On peut répondre en cliquant sur la proposition ou en tapant au clavier.\r\n\r\nJusqu''à 15 paires simultanées, les élèves peuvent faire les exercices eux-mêmes pour leurs camarades.\r\n\r\n', 'Association d''idées, exerciseurs', 'Gros', 0, '2006-03-29 17:03:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (87, 2, 'Logiciel Calcul Mental au cycle 3', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Calcul_mental.html', 'Cycle 3, 39 niveaux de calcul mental sur les nombres entiers.\r\n\r\nPour s''exercer au calcul mental au cycle 3. (surtout CM1 et CM2)\r\nBasé sur le principe de "l''excellence" (on ne passe que si on fait un sans-faute) il demande une forte concentration.\r\n\r\n', 'Calcul mental', 'Daniel Gros', 0, '2006-03-29 17:15:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (88, 2, 'Calcul mental pour les nombres décimaux', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Nb_decim.html', 'Pour s''exercer au calcul mental sur les décimaux au cycle 3. (surtout CM1 et CM2)\r\nBasé sur le principe de "l''excellence" (on ne passe que si on fait un sans-faute) il demande une forte concentration.\r\n\r\n', 'Calcul mental, nombres décimaux', 'Daniel Gros', 0, '2006-03-29 17:49:58', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (89, 2, 'Logiciel de logique', 'http://dan.gros.free.fr/logiciels/Enigmes.html', '10 niveaux progressifs d''énigmes "topologiques" qui doivent être résolues de manière logique et déductive. La mémorisation du parcours est parfois nécessaire (intéressant au niveau de "l''imagerie mentale"). L''esthétique est simple et explicite. Tous niveaux à partir de la GS.\r\n', 'Logique, déduction, problèmes, mémorisation', 'Daniel Gros', 0, '2006-03-29 17:54:04', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (90, 2, 'Littérature au cycle 3', 'http://eduscol.education.fr/D0102/biblio.htm', 'Liste de référence des ouvrages à lire au cycle 3 ', 'littérature, liste ouvrages', 'DESCO', 0, '2006-03-29 18:06:42', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (91, 2, 'Fiches pour le développement durable', 'http://dan.gros.free.fr/ddurable/exposition_eedd_fiches.htm', 'Fiche pour le développement durable à l''école ', 'Ecologie, développement durable, DD', 'DESCO', 0, '2006-03-29 18:10:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (92, 2, 'Site pour les sciences', 'http://www.chez.com/haplosciences/', 'ressources scientifique pour parents, enfants,  professeurs des écoles\r\n- dossiers de sciences: nature, corps humain, espace .. \r\n- activités d''éveil: travaux manuels, coloriage, parascolaire \r\n', 'sciences, nature, corps humain, espace, bricolage, parascolaire', 'haplosciences', 0, '2006-03-29 18:18:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (93, 2, 'Problèmes en ligne pour le cycle 3', 'http://dan.gros.free.fr/mathalire/Pb00.html', 'Un problème par semaine. Des aides progressives pour les élèves . Des défis', 'problème, résolution', 'Daniel Gros', 0, '2006-03-29 18:26:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (94, 2, 'Des outils pour mieux relire les énoncés de problèmes', 'http://dan.gros.free.fr/mathalire/lire_relire.html', 'Des outils pour aider à la relecture des problèmes.', 'Problèmes, lecture énoncé, résolution', 'Daniel Gros', 0, '2006-03-29 18:30:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (95, 2, 'Mathalire, pour des résolutions de problèmes', 'http://dan.gros.free.fr/mathalire/classes/pbeleves.html', 'Des élèves ont rédigé des problèmes et ont préparé des aides intermédiaires', 'Problème, résolution, aides', 'Daniel Gros', 0, '2006-03-29 18:33:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (96, 2, 'Programmer la littérature Jeunesse du Cycle 1 au cycle 3', 'http://dan.gros.free.fr/litterature/Programr.htm', 'Des "jalons" pour aborder la littérature Jeunesse à l''école', 'progression, littérature Jeunesse', 'Daniel Gros', 0, '2006-03-29 20:36:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (97, 2, 'Base de livres de littérature Jeunesse 2004 ( complément à la liste de 2002)', 'http://dan.gros.free.fr/litterature/litter01.html', 'Liste des ouvrages à lire à l''école', 'littérature, liste ouvrages, programmes 2002', 'DESCO', 0, '2006-03-29 20:39:42', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (98, 2, 'PrimLangues', 'http://www.primlangues.education.fr', 'PrimLangues, un portail et un site de ressources propres pédagogiques pour l''enseignement des langues dans le primaire : des ressources diversifiées, accompagnées de commentaires (textes officiels, ouvrages de références, sitographies ...) et des propositions de séquences pédagogiques.', 'langue, allemand, anglais, arabe, espagnol, russe, portugais, italien', 'Ministère de l''Education Nationale', 0, '2006-04-04 10:23:15', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (99, 2, 'PrimTICE', 'http://bd.educnet.education.fr/urtic/primtice/', 'Base d''usages pédagogiques des TIC dans l''enseignement primaire', 'usages, pédagogiques, primtice, base, TICE, primetic, primetice', 'Ministère de l''Education Nationale', 0, '2006-04-04 14:09:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (100, 2, 'Cinéma d''animation avec StopMotion', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/rubrique.php3?id_rubrique=47', 'Présentation du logiciel libre StopMotion.  Scénarios pédagogiques pour aborder le cinéma d''animation au cycle 3', 'cinéma d''animation;scénarios;logiciel', 'Groupe StopMotion', 0, '2006-04-26 21:49:27', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (101, 2, 'Créer et projeter des cartoons simples en ligne', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=312', 'Description du site de création et de projection de cartoons simples\r\nChaque élève peur accéder à sa cartoonerie.   Un espace "personne" pour les créateurs de la "cartoonerie". On y accède avec un pseudo et un mot de passe.  les élèves peuvent créer des caartoos, accéder aux ateliers de création et diffuser ses propres créations. Chaque élève peut interagir et se tenir informé,   partager les communications sur les films des autres camarades créateurs.  Chaque élève peut être aidé dans ses manipulations - Messagerie d’aides.\r\n', 'cartoons, dessins animés', 'Auteur Cartoon', 0, '2006-04-26 21:52:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (102, 2, 'figurine -Le logiciel  pour l''initiation au dessin vectoriel', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=72', 'Un outil pédagogique à destination des plus jeunes. Ils y apprendront les concepts du dessin vectoriel ', 'dessin; logiciel', 'John Levon', 0, '2006-04-26 21:54:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (103, 2, 'Open Clip Art Library', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=304', 'Open Clip Art Library est un projet qui a pour objectif de regrouper des Clip Art librement utilisables par tous et toutes (puisque sous licence Creative Commons Domaine Public). Vous pouvez télécharger 6900 cliparts s’intégrant parfaitement à la suite bureautique Open Office2.0.\r\n\r\n', 'Clip Art;images libres', 'Andreas Nilsson', 0, '2006-04-26 21:59:59', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (104, 2, 'Optikal, un logiciel pour découvrir des illusions optiques', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=129', 'Optikal est un logiciel permettant d’afficher, de sauvegarder et d’imprimer des illusions d’optique. Objets d’étonnement et de fascination pour les élèves, les illusions d’optique peuvent être aisément exploitées en classe, dans le cadre d’activités en géométrie, en arts visuels ou de façon transversale dans ces deux disciplines. ', 'illusions d''optique;géométrie;Arts', 'WyrmCorp et Michèle Drechsler', 0, '2006-04-26 22:04:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (105, 2, 'Paint Net un logiciel  libre pour dessiner', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=359', 'Logiciel de retouche d''image gratuit et simple à utiliser . "Il existe l''excellent Gimp mais son interface assez complexe n''est pas forcément indiquée pour un non initié. Paint.NET pourrait bien être la perle rare. Démarré comme un projet universitaire par deux diplomés de l''université de l''Etat de Washington, Paint.NET est en quelque sorte une version (très) améliorée du Paint de Microsoft avec quelques idées empruntées à Photoshop". Critique de Clubic.', 'dessiner; logiciels', '', 0, '2006-04-26 22:08:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (106, 2, 'réaliser des animations en pâtes à modeler', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=475', 'Présentation d’un projet de réalisation d’animations avec I-Movie au cycle 3. \r\n', 'animations, pâtes à modeler;I-Movie', 'Apple', 0, '2006-04-26 22:10:43', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (107, 2, 'The Gimp', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=128', 'The Gimp (Gnu Image Manipulation Program) est un logiciel de traitement de l’image (retouche et création) comparable au logiciel commercial Adobe Photoshop. Présentation de tutoriels, de guides, de scénarios pour le cycle 3 et collège.', 'Traitement de l''image;tutoriel;', 'Gimp;espace 1 degré;trairement images', 0, '2006-04-26 22:14:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (108, 2, 'Tux Paint, un logiciel pour dessiner', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=44', 'Tux Paint peut être utilisé pour apprendre aux jeunes enfants à dessiner avec un ordinateur. Une aide contextuelle est apportée par un petit Tux (pingouin mascotte) qui distille (à l’écrit, en bas de la zone de dessin) des explications sur les différentes fonctions, ainsi que des encouragements. La zone de dessin est fixe. On peut faire du dessin libre en variant l’épaisseur du trait, les couleurs.On peut sélectionner différentes formes géométriques prédéfinies, inclure du texte, On peut aussi utiliser des effets spéciaux : mosaïque, miroir (afin de pouvoir introduire la symétrie en mathématiques), négatif, arc-en-ciel, étincelles, ...\r\nTutoriels et exemples de scénarios pédagogiques\r\n\r\n', 'dessiner;Braque;effet miroir', 'Bill Kendrick', 0, '2006-04-26 22:18:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (109, 2, 'Tout un monde de gourmandises pour goûter les images', 'http://www.monde-gourmandises.net/accueil.htm', 'Image animée aves des objets relatifs à la cuisine', 'cuisine; images', '', 0, '2006-04-30 15:58:50', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (110, 2, 'Imagier de Pédagosite', 'http://pedagosite.net/archives/pedago_imagier.htm', 'Mes habits;Dans la salle de bains;Le coin du pâtissier;Les légumes; Instruments de musique à vent et percussions;Qu''est-ce qui roule ?Qu''y a-t-il dans la caisse à outils de papa ?\r\n', 'Imagier;thème; vêtements, musique;cuisine;outils', '', 0, '2006-04-30 16:01:59', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (111, 2, 'Le petit déjeuner d''Ali', 'http://vbelmokhtar.free.fr/ali/page0.htm', 'Pour lire l''histoire d''Ali c''est très simple, dans chaque page qui apparaît à l''écran, clique sur un des objets animés et celui-ci te mènera à la page suivante de l''histoire. Attention, tous les objets ne marchent pas forcement, il faut trouver le bon !Pour commencer clique sur une des animations proposées\r\n\r\n', 'Petit Déjeuner;histoire animée', '', 0, '2006-04-30 16:04:01', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (112, 2, 'Poisson rouge', 'http://www.poissonrouge.com/flash.htm', 'Un site pour aborder l''alphabet, la musique, les couleurs, les chiffres, des jeux en maternelle', 'l''alphabet, la musique, les couleurs, les chiffres, des jeux', '', 0, '2006-04-30 16:08:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (113, 2, 'Le petit chaperon rouge', 'http://divadesiles.free.fr/lePCRWEB.html', 'Histoire du chaperon rouge animée à l''écran', 'histoire;conte;chaperon rouge', '', 0, '2006-04-30 16:10:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (114, 2, 'Tralalere le site musical des 3-10 ans', 'http://www.tralalere.com/', 'le site musical des 3-10 ans\r\n\r\ntralalere.com est un site ludo-culturel et musical destiné aux enfants, qui réunit une majorité d''artistes francophones. Adapté aux 3-10 ans par son ergonomie conviviale et animée, le site est personnalisé en fonction du profil de l''enfant.\r\n\r\n', 'musique, solfège,', '', 0, '2006-04-30 16:13:53', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (115, 2, 'Les jeux de Lulu', 'http://perso.wanadoo.fr/jeux.lulu/', 'Logique, stratégie;Autour du nombre;Des lettres, des mots...;Orientation, déplacement; \r\n Logique, stratégie;puzzles;mois de l''année;jeux\r\n\r\n@ Où se cache Tobi ? *\r\n@ Où se cache Babou ?\r\n@ Le bon ordre * *\r\n@ La guirlande de fleurs * \r\n@ Le bon rythme * *\r\n@ Qui manque ?\r\n@ Même chapeau, même forme ou même couleur *\r\n@ Et si on rangeait... * * * du nouveau\r\n@ Le mystère des coffres * *\r\n\r\nDes lettres, des mots...\r\n\r\n@ La promenade du prénom *\r\n@ Les abécédaires * * °\r\n@ Alphabet * * \r\n@ Lulu et le loup * \r\n@ Lili fait les courses *\r\n@ Memory * * °\r\n@ Pour qui...? (le jeu des rimes) * * °\r\n@ Quelques mots * * * °\r\n@ Paires : des animaux sauvages (niv. 3) *\r\n@ Le bon choix * * °\r\n@ Classement... * * °\r\n\r\nObservation\r\n \r\n\r\n ', 'Logique, stratégie,Autour du nombre, Des lettres, des mots...,Orientation, déplacement', '', 0, '2006-04-30 16:17:38', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (116, 2, 'Les jeux de Lulu-mathématiques', 'http://perso.wanadoo.fr/jeux.lulu/#outils', 'Autour des math...\r\n\r\n@ Le nombre mystérieux\r\n@ Le nombre mystérieux\r\n@ Même quantité *\r\n@ Les jetons\r\n@ La promenade des nombres * \r\n@ Où se cache Minou ?\r\n@ Tables de multiplication * *\r\n@ La pièce d''or\r\n@ Les quatre nombres *\r\n@ Le Taxateur \r\n', 'Tables;problèmes', '', 0, '2006-04-30 16:20:59', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (117, 2, 'Le cercle enchanté', 'http://station05.qc.ca/css/cercle/accueil.html', 'Le Cercle enchanté s''adresse à l''enfant de quatre et de cinq ans pour construire le  concept du nombre. \r\nComplice de deux personnages, Mélisse et Serpolet, qui vivent l''âge de l''imaginaire et du merveilleux, l''enfant passera naturellement de l''univers symbolique à celui des signes propres aux différents langages.\r\n\r\n', 'Contruction du nombres:numération', '', 0, '2006-04-30 16:27:54', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (269, 2, 'Télé-formation en lecture', 'http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFL/TFL.asp', ' TFL » est un dispositif en ligne qui est conçu pour les professeurs des écoles, les étudiants d''IUFM, les éducateurs et parents, sur le thème de la lecture', 'lecture;télé-formation;TFL;Bentolila', 'Bentolila', 0, '2006-07-23 08:02:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (270, 2, 'Langage oral autour de la photographie', 'http://www.ac-creteil.fr/ID/94/c13/mater_eluard/menu.html', 'Lors des groupes de langage, il a été proposé aux enfants d’imaginer à quoi pouvaient penser les personnages photographiés par le photographe Vincent Roux', 'langage oral;photographie;Vincent Roux', 'Ecole maternelle Orly', 0, '2006-07-23 08:05:53', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (118, 2, 'Cirque - Signets de Diane', 'http://www.csdm.qc.ca/labarre/signet/themes/cirque.htm', 'Diane vous propose ses signets au Canada. Le thème du cirque est évoqué. ', 'chansons ; comptines ;contes ; bricolages', 'Signets de Diane', 0, '2006-07-18 14:28:23', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (119, 2, 'Les arts du cirque en maternelle', 'http://ecoles.ac-rouen.fr/villages/pagecirq/somcirqu.htm', 'Un site pour les enseignants de l''école maternelle. Des pistes "Des artistes à l''école: Marie et Isabelle" avec des exemples de séance, le  cirque dans  l''art, l''art du maquillage , exemples de jeux de rôle,  exemple de spectacle en fin d''année\r\n	\r\n\r\n	\r\n\r\n	\r\n\r\n \r\n\r\n \r\n	\r\n\r\nSpectacle au gymnase', 'cirque;art;jeux de rôle;spectacle', '', 0, '2006-07-18 14:36:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (120, 2, 'Histoire du cirque', 'http://perso.orange.fr/pg/cirque/histoire.htm', 'Texte informatif sur le cirque, son histoire au 18 ème et 19 ème siècle.', 'cirque; 18 ème siècle, 19 ème siècle ;lecture', '', 0, '2006-07-18 14:43:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (121, 2, 'Le cirque de Nicolas (Conte)', 'http://www.philagora.net/contes/cirque.htm', 'Texte du conte "le cirque de Nicolas"', 'cirque;conte', '', 0, '2006-07-18 14:48:07', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (122, 2, 'Activités pédagogiques sur le thème du cirque Pinder', 'http://www.cirquepinder.com/outils.html', 'Site qui propose des activités pédagogiques. ', '', '', 0, '2006-07-18 16:10:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (123, 2, 'Outils pour le cirque', 'http://www.cirquepinder.com/outils.html', 'Livret pédagogique et cassette vidéo pour exploiter la venue du cirque Pinder.', 'cirque', '', 0, '2006-07-18 17:07:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (124, 2, 'Projets images et projets Piccolo', 'http://www.pinnaclesys.com/PublicSite/fr/Products/Education/', 'Pinnacle, le créateur du logiciel Studio a  conçu un projet "Piccolo", qui fournit une mallette composée du logiciel, d''une webcam, d''un dossier enseignant et d''une trentaine de dossiers enfants leur expliquant le vocabulaire, les techniques d''animation, la préparation du projet, des conseils, l''utilisation du logiciel avec le scenario, ...Côté sponsor, ils\r\nfournissent également une version démo du logiciel à chaque enfant ! \r\n', 'images;webcam,animations', '', 0, '2006-07-20 19:56:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (125, 2, 'Annuaire de KML et KMZ pour Google Earth et Google Maps', 'http://www.gap.ien.05.ac-aix-marseille.fr/rre/rubrique.php3?id_rubrique=176', 'liste de liens KML et KMZ utilisables directement dans Google Earth et Google Maps ayant un intérêt pédagogique. Google Earth autorise dans sa licence de base les usages pédagogiques et éducatifs .', '', '', 0, '2006-07-20 20:03:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (126, 2, 'Logiciels sur les homophones', 'http://neroucheffmichel.ozt4u.net/html/homophone03/homophone03.html', 'Voici le 3ème exercice interactif concernant les homophones. Le thème est consacré à : a - as - à et ou - où\r\nIl y a 250 phrases prises aléatoirement par groupes de 20 questions. En cas d''erreur, l''E reçoit la règle de même que la réponse correcte. \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n', 'Homonophones', 'Michel Neroucheff', 0, '2006-07-20 20:10:04', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (127, 2, 'Enquêtes du policier Lafouille', 'http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/etablis/ecoles/rustrel/pedago/lafouine.doc', 'Textes avec enquêtes policières. A partir d''indices dans des textes, les élèves doivent chercher le coupable. Lecture facile pour des élèves du cycle 3. \r\nRéponses auto-correctives jointes aux textes.', 'Enquêtes policières', '', 0, '2006-07-20 20:20:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (128, 2, 'Le système éducatif suisse', 'http://www.educa.ch/dyn/9.asp?url=73034%2Ehtm', '\r\n\r\nLa présentation sur educa.ch du système éducatif suisse, qui couvre toutes les étapes du jardin d''enfants à la formation spécialisée, a été actualisée par la Conférence des directeurs cantonaux de l''instruction publique (CDIP).\r\n\r\n\r\n', 'système éducatif;Suisse', '', 0, '2006-07-20 20:25:12', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (129, 2, 'Outils pour ORL', 'http://www.scalpa.info/orl_conj.php', 'Des outils en ligne dans la rubrique ORL, notamment des mots-croisés pour s''entraîner ou évaluer les connaissances en conjugaison. Utilisable au cycle 3\r\n\r\n\r\n', 'ORL;exercices,mots croisé', '', 0, '2006-07-20 20:27:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (130, 2, 'Programmations pour le CE1', 'http://www.scalpa.info/prog_ce1.php', 'Exemples de programmations au CE1 . Site SCALPA', 'programmation;CE1', '', 0, '2006-07-20 20:30:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (131, 2, 'Programmations et progressions pour le CM2', 'http://www.scalpa.info/cm2.php', 'Programmations pour le CM2 avec des évaluations périodiques des compétences', '', '', 0, '2006-07-20 22:38:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (132, 2, 'L''anglais au CE1', 'http://www.scalpa.info/anglais_ce1.php', 'Progressions en Anglais avec les cassettes sans frontière. Exemples de scénarios au CE1', 'Langue vivante;anglais', '', 0, '2006-07-20 22:42:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (133, 2, 'Phonologie. les sons de la langue anglaise', 'http://www.scalpa.info/les_sons.php', 'Les sons de la langue anglaise. Pour chaque son ... on peut cliquer sur un son et "écouter"', 'sons;phonologie;anglais;langue vivante', '', 0, '2006-07-20 22:45:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (134, 2, 'Recueil de textes pour enseigner les langues', 'http://www.scalpa.info/lesio.php', 'répertoire et réferences des textes sur les LV', 'langues vivantes;textes', '', 0, '2006-07-20 22:47:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (135, 2, 'Les difficultés en conjugaison', 'http://www.scalpa.info/orl_conj.php', 'Des mots croisés et des situations pour s''approprier la conjugaison des verbes.\r\nL''imparfait\r\nLes verbes en CER\r\n\r\nLes verbes en GER\r\n\r\n\r\nLes verbes en YER\r\n\r\n\r\nLes verbes en IER\r\n\r\nLe présent\r\nLes verbes en DRE\r\n\r\nLes verbes en NDRE\r\n\r\n\r\nLes verbes en IR\r\n\r\n\r\nLes verbes en OUDRE\r\n\r\nLe futur\r\nDes verbes de tous les groupes\r\n\r\n\r\n\r\nL''impératif présent\r\nDes verbes de tous les groupes\r\n\r\n\r\nLe conditionnel présent\r\nDes verbes de tous les groupes', 'conjugaison;présent:futur:imparfait;conditionnel;impératif', '', 0, '2006-07-20 22:50:40', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (136, 2, 'Histoires en plusieurs langues', 'http://tux1.amiens.iufm.fr/ganesha31/formation/Langues/Andersen/index.htm', 'Séries de contes d''Adersen ou autre traduits en plusieurs langues. L''élève voit le texte défiler et entend la lecture orale du texte associé', 'Langue vivante;anglais;allemand;italien;conte', '', 0, '2006-07-20 23:05:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (137, 2, 'Un logiciel de géométrie GEOGEBRA', 'http://www.ac-poitiers.fr/math/prof/logic/geogebra/index.htm', 'GeoGebra est un logiciel de géométrie dynamique.\r\nIl permet de construire des objets géométriques de deux façons différentes : par le biais de menus déroulants, ou par lignes de commandes à entrer dans une fenêtre de saisie. Tous les objets construits apparaissent de deux façons ce qui constitue la caractéristique principale du logiciel GeoGebra : à chaque expression de la "fenêtre algébrique" correspond un objet de la "fenêtre géométrique" et vice versa.\r\nOn peut ainsi très facilement à la souris ou au clavier animer ou modifier les différents objets construits : points, vecteurs, segments, droites, coniques, courbes de fonctions....\r\n', 'géométrie;logiciel:géométrie dynamique', 'Markus Hohenwarter', 0, '2006-07-20 23:06:53', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (181, 2, 'Encyclopédie de Cartable/net', 'http://cartables.net/encyclopeweb/', 'Une recherche possible pour les élèves', 'encyclopédie;recherche', '', 0, '2006-07-21 15:18:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (138, 2, 'Puzzmat', 'http://web-ia.ac-poitiers.fr/web17/LeChapus/logitheque/afficher.php?fiche=2', 'Logiciel pour les élèves de maternelle.\r\nCompétences: Orientation, repérage dans le plan.\r\nAdaptabilité: Les différentes options disponibles (modèle visible, nombre de pièces, rotation ou pas) permettent d''adapter la difficulté des puzzles à l''age des enfants.\r\n\r\nPar exemple une carte de géographie pour le cycle 3.\r\n Description: PUZ-MAT est un générateur de puzzles pour la maternelle et le cycle 2. A partir de n''importe quelle image ou photo scannée réalisez facilement un puzzle de 4 à 36 pièces, avec ou sans modèle, avec ou sans rotation des pièces. Jouez à l''écran, ou bien imprimez-le à la taille de votre choix pour en faire un puzzle carton.\r\n\r\nUtilisation: A l''aide d''un appareil photo numérique et avec l''aide de l''enseignant, les enfants peuvent facilement réaliser leurs propres puzzles.', 'puzzles', ' C. Vinent et P. thiollière', 0, '2006-07-20 23:09:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (139, 2, 'Jeu du Tangram', 'http://www.clubic.com/telecharger-fiche10740-tangram.html', 'Jeu du Tangram à télécharger', 'Tangram;géométrie;logiciel', '', 0, '2006-07-20 23:13:35', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (140, 2, 'CDex pour extraire les pistes d''un CD en mp3', ' http://sourceforge.net/projects/cdexos', '\r\nCDex, en anglais, license GPL : permet d''extraire les pistes d''un CD en mp3\r\nou wav en un minimum de temps (conversion d''un titre .cda en mp3 en moins de 20s\r\n\r\n', 'Logiciel;mp3;CD-Rom', '', 0, '2006-07-20 23:17:00', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (141, 2, 'Cent références sur le portfolio numérique', 'http://www.robertbibeau.ca/portfolio.html', '\r\n\r\n', 'Portfolio numérique', 'Robert Bibeau', 0, '2006-07-20 23:19:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (142, 2, 'Emissions radios en arabe', 'http://www.rtve.es/rne/ree/pnarabe/arab.htm', 'Emissions radio en arabe', 'Arabe;radio', '', 0, '2006-07-20 23:22:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (143, 2, 'Dictionnaires pour enfants', 'http://www.logos.it/pls/dictionary/new_dictionary.elenco_dizio_project?pjCode=10&lang=FR&u_code=4395', 'Un dictionnaire tout en images pour que les élèves associent mots et images. \r\nExiste en toutes les langues avec une possibilité d''écouter le mot. Possibilité d''écouter les mots en turc, russe .... ', 'dictionnaire;imagiers:langues vivantes', '', 0, '2006-07-20 23:33:12', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (144, 2, 'Dictionnaire illustré', 'http://www.pdictionary.com/french/', 'Association "images" et "mots"\r\nExiste en version "Italien", Anglais, espagnol,français,allemand\r\nExercices sur le mot : reconstituer un mot ...', 'Dictionnaire;anglais:espagnol;italien;allemand', '', 0, '2006-07-20 23:34:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (145, 2, 'Séquane .. un site pour produire des exercices interactifs', 'http://www.sequane.com', 'Ce site est consacré aux systèmes-auteurs permettant de produire des \r\nexercices interactifs sur le Web et, notamment, à Hot Potatoes et Netquiz, JClic\r\n Vous trouverez ici entre autres la traduction des tutoriels, des articles, \r\ndes manuels, des forums et  des liens vers d''autres ressources concernant \r\nles générateurs d''exercices pour le Web et les TICE.\r\n\r\n\r\n', 'système auteur;exerciseur;générateur d''exercices', '', 0, '2006-07-20 23:41:42', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (146, 2, 'Installer une Ubuntu 6.06 sur un disque dur', 'http://www.gap.ien.05.ac-aix-marseille.fr/rre/article.php3?id_article=1562', 'Article expliquant comment installer une Ubuntu 6.06 sur un disque dur \r\nexterne USB... et surtout comment booter avec lorsque le BIOS ne permet pas \r\nd''amorcer sur l''USB grace à un cd de boot...\r\n\r\n', 'Ubuntu 6.06', '', 0, '2006-07-20 23:43:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (147, 2, 'Lecture de romans', 'http://olivnath.free.fr/lectroman.htm', 'Textes de romans téléchargeables .. à lire au cycle 3. Questionnaires\r\nLes deux gredins, Les joues roses ,\r\nOn avolé le N''koro N''koro Peur sur la ferme Le chameau qui n''avait pas de bosse word pdf Les derniers géants Crime caramel Les massashussets prennent la plume : présentation des personnages (travail possible sur le texte descriptif et sur l''adjectif)  Mister Bonflair et le voleur masqué : présentation de la structure d''un polar \r\n', 'Romans;textes', '', 0, '2006-07-20 23:45:46', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (148, 2, 'Production d''écrits', 'http://olivnath.free.fr/prodecri.htm', 'fiche méthodologique pour rédiger un compte-rendu \r\n        \r\nle portrait liste de vocabulaire autour du portrait \r\n"C''est bien juste avant la rentrée"  "C''est bien juste avant la rentrée" extrait de "c''est bien" (Philippe Delerme) \r\n"C''est bien juste avant la rentrée"  même texte à compléter par les élèves \r\n', 'Compte-rendu:le portrait', '', 0, '2006-07-20 23:48:38', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (149, 2, 'Utilitaires en mathématiques', 'http://olivnath.free.fr/utilitaires/utilitaires%20maths/listfich2.php', '/utilitaires maths cp\r\ndécouverte fractions.zip\r\necrire-les-nombres-en-lettres.zip\r\nfiche tables brissiaud.zip\r\nmulti10.swf\r\npetits quadrillages multi plication.zip\r\nquadrillages découverte de la multiplication.zip\r\nquadrillages multiplication.zip\r\ntableau affiche numération unités milliers millions milliards.zip\r\ntableaux pour passer du quadrillage à la multiplication.zip\r\ntables pythagore addition et les doubles jusqu''à 20.zip\r\ntables pythagore multiplication.zip\r\ntechnique opératoire de l''addition.zip', 'Trucs et astuces;outils', '', 0, '2006-07-20 23:52:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (150, 2, 'Utilitaires en Français', 'http://olivnath.free.fr/utilitaires/utilitaires%20fran%E7ais/listfich2.php', 'é et è.zip\r\n/cp\r\n/tableaux de conjugaison\r\nFaçons de parler registres de langue.zip\r\ngroupe nominal.zip\r\nhomophones lexicaux.PDF\r\nIMPERATIF.zip\r\nles homonymes gramm.zip\r\nles mots en é, té, tié.zip\r\nLe verbe et les pronoms de conj.zip\r\nmots inv grand format.zip\r\npassé composé-des-12-verbes-les-plus-frequents.zip\r\nquelques homophones courants.zip\r\nS’EST - C’ EST - CES - SES -SAIT - SAIS.zip\r\ntableau p personnels.zip\r\nVocabulaire autour de la poésie.zip\r\nvocabulaire poésie.PDF\r\n\r\n', 'Utilitaires', '', 0, '2006-07-20 23:53:31', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (356, 2, 'Logiciel pour comparer les nombres', 'http://pujol.club.fr/freeware/compare.html', 'Logiciel éducatif gratuit pour pratiquer la comparaison de nombres, \r\npour  Windows 9x, ME, 2000, XP.\r\n', 'comparaison;comparer;numération;mathématiques;freeware', 'Yvan Pujol', 0, '2006-07-26 23:41:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (151, 2, 'Utilitaires en numération', 'http://olivnath.free.fr/utilitaires/utilitaires%20maths/utilitaires%20maths%20cp/listfich2.php', 'achats 12345 euros.zip\r\nadditions picbille boite 5.zip\r\nadditions picbille boite 10.zip\r\naffiche brissiaud boites + domino.zip\r\naffiche famille 30.zip\r\naffiche famille 40.zip\r\naffiche famille 50.zip\r\naffiche famille 60.zip\r\naffiche famille 70.zip\r\ncalcule la somme euros1.zip\r\nComplément brissiaud 2.zip\r\nComplément brissiaud début CP.zip\r\nfrise Brissiaud jusqu''à 10.pdf\r\nfrise Brissiaud jusqu''à 10.zip\r\nfrise Brissiaud jusqu''à 19.zip\r\nloterie1.zip\r\npolice mains pour frise brissiaud.zip\r\nsomme euros modèle.zip\r\n', '', '', 0, '2006-07-20 23:54:40', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (152, 2, 'Lire  des consignes et compléter un dessin', 'http://olivnath.free.fr/cp/lecture/dessins%20%E0%20compl%E9ter/listfich2.php', 'Complète le dessin (australie).doc\r\nComplète le dessin (coccinelles).doc\r\nComplète le dessin (eval).doc\r\nComplète le dessin (jardin école).doc\r\nComplète le dessin (jardin).doc\r\nComplète le dessin (la cour de l''école).doc\r\nComplète le dessin (le salon).doc\r\nComplète le dessin (maison jardin rue).doc\r\nComplète le dessin (rentrée).doc\r\nComplète le dessin (rue).doc\r\nComplète le dessin(rue vélo trottoir).doc\r\nComplète le dessin (vélo et roller).doc\r\nComplète le dessin (voitures arbres rue).doc\r\nComplète le dessin (zoé poisson).doc\r\nComplète le dessin chez zoé.doc\r\nComplète le dessin chez zoé oui.doc\r\ncomplète le dessin matisse intérieur.doc\r\ncomplète le dessin picasso 2 femmes.doc\r\nComplète le dessin zoé.doc', 'Lecture;compréhension', '', 0, '2006-07-20 23:56:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (153, 2, 'Chasse aux trésors pour les tables de multiplication', 'http://olivnath.free.fr/utilitaires/utilitaires%20maths/multi10.swf', 'Logiciel en ligne pour réviser les tables de multiplication', 'Tables;multiplication', 'Olivnat', 0, '2006-07-20 23:58:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (154, 2, 'Sites des dictionnaires Harry Potter', 'http://harrydico.net/', 'Dictionnaires de l''univers francophone de Harry Potter (noms propres, noms communs, français-anglais, Potter pour tous, personnages, plantes-potions, formules-sorts, livres magiques) en forme de dictionnaire papier. \r\n', 'dictionnaire;noms propres;noms communs', '', 0, '2006-07-21 11:24:58', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (155, 2, 'Dictionnaire des animaux', 'http://tizours.free.fr/dicoanimaux/table.htm', 'Dictionnaire bien adapté pour les élèves de l''école primaire. Les animaux sont présentés simplement avec une entrée "visuelle", le régime alimentaire ... On peut avoir un lien direct sur un site pour avoir plus de renseignements.Possibilité d''écouter et d''avoir le vocabulaire du bruit de l''animal.\r\nUn jeu sur les animaux est également disponible. "Clique sur la lettre qui correspond au nom de l''animal que tu vois en photo."', 'dictionnaire;animaux;bruit', '', 0, '2006-07-21 11:31:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (156, 2, 'Bréviare d''orthographe française BOF', 'http://mapage.noos.fr/mp2/', 'Un aide-mémoire sur l''orthographe et la grammaire. \r\n\r\nBOF est un fichier d''aide (graticiel au format HLP) sur les règles et leurs exceptions concernant le langage écrit. Il a été conçu comme un complément au dictionnaire. \r\nQuestion : comment se souvenir \r\n      - que pot-au-feu est invariable ? \r\n      - que l''on écrit un mille-pattes, mais un mille-feuille ? \r\n      - que l''on écrit un portefeuille, mais un porte-monnaie ? \r\n      - que l''on écrit de-ci de-là, mais deçà delà ? \r\n      - que l''on écrit « les grosses gens sont toujours joyeux » ? \r\n\r\n', 'ORL;orthographe;règles orthographe', 'Marc Goldstein', 0, '2006-07-21 11:37:44', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (157, 2, 'Dictionnaire de conjugaison', 'http://www.capeutservir.com/verbes/', 'Pour connaître toutes les conjugaisons d''un verbe (tous les temps, tous les modes) et imprimer sa fiche, saisissez le verbe recherché dans la fenêtre et l''affaire est jouée ! \r\n\r\n', 'conjugaison;verbes;temps;modes', 'Auteur de "Ca peut servir"', 0, '2006-07-21 11:40:12', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (158, 2, 'Dictionnaire des synonymes ( lexique français)', 'http://www.dictionnaire-synonymes.com/', 'Taper un mot dans la fenêtre du dictionnaire des synonymes. Les élèves trouvent rapidement des synonymes', 'dictionnaire;synonymes', '', 0, '2006-07-21 11:46:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (159, 2, 'Dictionnaire Français-Anglais et Anglais-Français', 'http://dico.isc.cnrs.fr/dico_html/fr/index_tr.html', 'Dictionnaire d''Anglais en ligne', 'dictionnaire;anglais', '', 0, '2006-07-21 11:48:02', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (160, 2, 'DIctionnaire des synonymes de l''Université de Caen', 'http://elsap1.unicaen.fr/dicosyn.html', 'Ce dictionnaire des synonymes contient approximativement  49 000 entrées  et  396 000 relations synonymiques . La base de départ est constituée de sept dictionnaires classiques (Bailly, Benac, Du Chazaud, Guizot, Lafaye, Larousse et Robert) dont ont été extraites les relations synonymiques.', 'dictionnaire;synonymes', 'Université de Caen', 0, '2006-07-21 11:51:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (161, 2, 'Dictionnaire - Grammaire interactive', 'http://grammaire.reverso.net/', 'Les réponses à vos questions d''orthographe, de grammaire, des tests...\r\nFenêtre pour la recherche', 'grammaire;dictionnaire', '', 0, '2006-07-21 11:54:40', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (162, 2, 'Un moteur de recherche pour la conjugaison', 'http://www.la-conjugaison.fr/', 'Moteur de recherche pour trouver la conjugaison d''un verbe. Plus de 8000 verbes conjugués. Intéressant pour une utilisation quotidienne de la classe ... Accès aux verbes les plus fréquents', 'conjugaison;verbes;moteur;recherche', '', 0, '2006-07-21 11:56:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (163, 2, 'Vérifier l''orthographe d''un mot ( orthographe lexicale)', 'http://www.leconjugueur.com/frorthoonline.php', 'Vérifier l''orthographe d''un mot en ligne. L''élève saisit son mot', 'orthographe lexicale;vérificateur orthographique', '', 0, '2006-07-21 12:07:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (164, 2, 'Vérificateur orthographe  : écrire un nombre en lettres', 'http://www.leconjugueur.com/frnombre.php', 'Vérificateur en ligne pour savoir écrire à bon escient les nombres en toute lettre. Rappel des règles à côté de la réponse', 'orthographe;vérificateur;nombres;lettres', '', 0, '2006-07-21 12:10:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (165, 2, 'Règles en grammaire et en orthographe', 'http://www.leconjugueur.com/frreglesUsuelles.php', 'Mémentos ou condensé des règles à retenir.', 'orthographe:grammaire;règles', '', 0, '2006-07-21 12:11:42', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (166, 2, 'Le dictionnaire tout en un', 'http://www.le-dictionnaire.com/', 'Un tout-en-un comme on les aime (orthographe, synonymes, conjugaison, encyclopédie). Simple, pratique et efficace. \r\n', 'dictionnaire;orthographe;synonymes; conjugaison;encyclopédie', '', 0, '2006-07-21 12:25:25', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (167, 2, 'Le dictionnaire multi-fonctions de TV5', 'http://dictionnaire.tv5.org/', 'Saisissez votre requête et validez pour obtenir la définition ou cliquez sur l''onglet de votre choix pour les autres fonctionnalités. (synonyme, dictionnaire Anglais Français ou Français Anglais)', 'dictionnaire', '', 0, '2006-07-21 12:26:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (168, 2, 'Orthonet', 'http://www.sdv.fr/orthonet/index.html', 'Saisissez le mot dont vous recherchez l''orthographe : \r\n(tapez UN SEUL MOT. Sous sa forme standard: nom au singulier, verbe à l''infinitif)\r\n\r\nLEXIQUE \r\nConsultation rapide du lexique grâce au formulaire sur cette page (formes difficiles, accords douteux, conjugaisons)\r\n\r\nLe Lexique propose également des informations sur l''orthographe des nombres, des éléments de grammaire, des éléments sur l''orthographe nouvelle...  \r\n  QUESTIONS  \r\nQuand le LEXIQUE ne suffit pas, des linguistes attendent votre question ; réponse rapide, précise, documentée. \r\n  CORRECTIONS \r\nUn texte (court) à contrôler ? il vous est rendu, orthographe vérifiée et corrigée. \r\n', 'orthographe;ORL', '', 0, '2006-07-21 12:51:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (169, 2, 'Accord des adjectifs (Mémento)', 'http://www.csrs.qc.ca/Goeland/proj/envolee/matieres/francais/caprices/adjectifs2.html', ' Synthèse sur les accords des adjectifs numéraux et adjectifs de couleur\r\n  1.  Attribut ou Épithète\r\n   2. Écriture des nombres\r\n   3. Accord des adjectifs numéraux\r\n   4. Accord de demi et de nu\r\n   5. Accord de possible\r\n   6. Accord des adjectifs de couleur ', '', '', 0, '2006-07-21 13:25:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (170, 2, 'Exemple de journal pour le cycle 3', 'http://petitmerrillon.free.fr/', 'Le petit Merrillon est un journal qui connaît un vif succès.  Une mise en ligne est prévue qu''un tirage papier', 'journal;écrits journalistiques', '', 0, '2006-07-21 13:33:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (171, 2, 'Fiche pour apprendre à classer les être vivants', 'http://www.perigord.tm.fr/%7Eecole-scienc/PAGES/MONVIV/Classif/SoMod.htm', 'Observer et comparer des caractères morphologiques chez les animaux\r\n• Approche de la notion d''espèce\r\n• Distinguer trier, ranger et classer\r\n• Comprendre et utiliser les principes de la classification scientifique\r\n• Retenir et savoir re-investir avec des échantillons différents les caractères exclusifs de quelques classes (poils >mammifères, plumes >oiseaux ...) (cycle 2)\r\n• Savoir reconstruire les liens de parenté (la phylogénie) d''un échantillon d''espèces et les relier au concept d''évolution (cycle 3)', 'classification;animaux', '', 0, '2006-07-21 13:36:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (172, 2, 'Textes et ressources pour les sciences à l''école EDUSCOL', 'http://eduscol.education.fr/D0027/EXSACC.htm', 'Consulter les textes de référence\r\nAccéder à des ressources nationale\r\nAccéder à des ressources académiques, d''IUFM, départementales, de circonscriptions ou d''écoles\r\nAccéder à des ressources non institutionnelles conformes aux programmes et aux prescriptions du plan de rénovation (Rubrique en projet)\r\n\r\n\r\n', '', '', 0, '2006-07-21 13:41:07', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (173, 2, 'Vingt-six fiches pour les sciences éditées par le CNDP', 'http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecole/sciences-fiches-c2c3.pdf', 'Les 26 fiches connaissances 2002  éditées par le SCÉRÉN-CNDP dans le cadre des documents d''application des programmes 2002 sont une actualisation et une extension des 20 fiches connaissances diffusées en 1998 dans toutes les circonscriptions d''IEN et élaborées par un groupe mis en place par la direction des écoles.', '', '', 0, '2006-07-21 13:43:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (174, 2, 'Enseigner les sciences en Périgord', 'http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/sciences09/php/article.php3?id_article=14', 'Ce site est un site départemental du réseau "La Main à la Pâte".\r\nLe site ariégeois des sciences à l''école propose des liens vers les  cahiers d''expérience  développés dans certains départements. De nombreux liens pour les sciences à l''école', 'cahier expériences;sciences', 'IA du Périgord', 0, '2006-07-21 13:53:53', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (175, 2, 'La fabrique des savoirs pour des projets autour des sciences+TICE+langue', 'http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/sciences09/php/revue/rubrique.php3?id_rubrique=79', '« La Fabrique des savoirs » est un projet qui a pour intention d’articuler apprentissages scientifiques, apprentissages langagiers et utilisation des T.I.C.E.', 'sciences;TICE;langue', '', 0, '2006-07-21 13:59:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (176, 2, 'Méthodes de lecture - Des arguments', 'http://appy.ecole.free.fr/actualites/methlectarg.htm', 'Un texte synthétique sur la problématique des méthodes de lecture.', 'méthodes de lecture', '', 0, '2006-07-21 14:19:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (177, 2, 'Sciences en ligne- Des fiches sur l''air au cycle 2', 'http://www.educasciences.org/sciences_en_ligne/rubrique.php3?id_rubrique=5', 'Des mises en situation pour travailler sur la notion de "l''air" au cycle 2.', 'sciences;air', '', 0, '2006-07-21 14:24:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (178, 2, 'Aides à la programmation de cycle en sciences', 'http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/sciences09/php/rubrique.php3?id_rubrique=67', 'Des aides pour des programmation de cycle dans les écoles en sciences', 'programmation;sciences;cycle', '', 0, '2006-07-21 14:27:31', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (179, 2, 'Progressions et programmations pour les sciences en maternelle', 'http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/sciences09/php/article.php3?id_article=228', 'Des exemples de programmations au cycle 1 pour les sciences', 'sciences;programmation;cycle1', '', 0, '2006-07-21 14:31:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (180, 2, 'Sciences en ligne', 'http://www.educasciences.org/sciences_en_ligne/rubrique.php3?id_rubrique=7', 'Des progressions et des scénarios pour aborder les sciences à l''école', 'sciences', '', 0, '2006-07-21 14:34:42', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (182, 2, 'Skype pour téléphoner gratuitement', 'http://telecharger-skype-fr.com/telephone-gratuit/', 'Logiciel permettant la téléphonie sur Internet d''une façon gratuite. Utisation possible pour les directeurs et voire même pour les élèves pour les échanges "inter-classes".', 'communication; téléphonie Internet:Skype', '', 0, '2006-07-21 15:30:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (183, 2, 'Les mots les plus fréquents de la langue française Echelle Dubois Buyse', 'http://www.scalpa.info/orl_ortho.php', 'Liste des mots de l''échelle Dubois-Buyse\r\nliste-mots-alphabetique.txt\r\nliste-mots-nature-frequence.txt\r\nliste-mots-par-frequence.txt\r\nliste-mots-par-frequence.xls\r\néchelle Dubois-Buyse', 'orthographe;orthographe lexicale;échelle Dubois Buyse', '', 0, '2006-07-21 16:29:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (184, 2, 'Exploiter un roman au cycle 3 - Exploit de GARA de Chantal Crétois', 'http://www.scalpa.info/gara.php', 'Présentation du roman "SCALPA" de Chantal Crétois / Bruno Pilorget.\r\nRésumé, intrigues et pistes d''exploitation pour le cycle 3.\r\n\r\nRésumé:\r\nAujourd''hui, pour la première fois, le jeune Gara participe à la chasse aux bisons. Il doit se montrer aussi courageux que son père, le chef de la tribu, qui à l''âge de treize ans a terrassé un ours deux fois plus gros que lui. Seulement voilà, un bison charge le jeune garçon. Pris de panique, il s''enfuit vers le campement, mettant en danger les femmes et les enfants. La punition tombe comme un couperet : Gara est chassé de la tribu. Pourra-t-il survivre loin des siens et retrouver la confiance de son père?', 'roman;littérature;scalpa;Chantal Crétois', 'Auteur de Scalpa', 0, '2006-07-21 16:33:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (185, 2, 'Exploiter un roman au cycle 3 - Charlie et la Chocolaterie de Roald Dahl', 'http://www.scalpa.info/charlie.php', 'Pistes d''exploitation du roman de Roald Dahl  Charlie et la chocolaterie', 'littérature;roman;Roald Dahl;Charlie et la chocolaterie', 'Auteur de Scalpa', 0, '2006-07-21 16:38:02', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (186, 2, 'Exploiter un roman au cycle 3 -Le mystère des mots-croisés de Senecal Didier / Chavanat Didier', 'http://www.scalpa.info/senecal.php', 'Pistes d''exploitation de cette oeuvre de Senecal Didier et Chavanat Didier\r\n\r\nRESUME\r\n\r\nLouis Mortier mène une vie oisive, sans se soucier de ses innombrables kilos en trop. Il est riche, si riche qu''il peut se permettre de ne pas travailler et passer ses journées à assouvir sa passion pour les mots croisés. Mais un beau matin il reçoit une lettre postée de Bangkok, en Thaïlande. Louis Mortier pâlit en découvrant son contenu : une grille de mots croisés qui fait allusion à des événements de sa vie qu''il croyait oubliés... Quel est ce serment qu''il a trahi ? Cette statue qu''il a volée ? Le passe-temps de Louis Mortier devient une machine à remonter le temps vers un passé où se croisent cupidité, mystère, trahison et vengeance...', 'Senecal Didier;Chavanat Didier;roman;littérature', 'Auteur de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:00:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (187, 2, 'Exploiter un roman au cycle 3-Le fermier Gilles de Ham de TOLKIEN / Sabatier / Ledoux', 'http://www.scalpa.info/tolkien.php', 'Pistes et exploitations du roman au cycle 3', 'TOLKIEN; Sabatier;Ledoux;romans;littérature', 'Site de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:04:42', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (188, 2, 'Exploiter une nouvelle d''alphonse Daudet au cycle 3', 'http://www.scalpa.info/daudet.php', 'Exploitation d''une nouvelle d''Alphonse Daudet, au cycle3.', 'Nouvelles;lecture;Alphonse Daudet;sous-préfet;littérature', 'Auteur de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:08:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (189, 2, 'Exploiter le conte du Petit Poucet au cycle 3', 'http://www.scalpa.info/poucet.php', 'Pistes d''exploitation pour aborder le conte du Petit Poucet au cycle 3.', 'Contes;Petit-Poucet;littérature;lecture;Perrault', 'Auteur du site de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:11:43', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (190, 2, 'Exploiter une BD  au cycle 3- Calvin et Hobbes', 'http://www.scalpa.info/calvin.php', 'Pistes d''exploitation d''une BD ... Cavin et Hobbes\r\n\r\nL''enfance est pleine de désillusions et pleine d''inventions aussi. Heureusement Calvin, petit garçon de 6 ans, un peu turbulent, déborde d''imagination. Aidé de son fidèle tigre en peluche et compagnon Hobbes, il sait rendre la vie piquante et drôle. Tout le monde y passe : les parents, les filles, la maîtresse d''école. Mais la principale activité de ce tendre Calvin est d''animer le club le D.E.F.I. (Dehors énormes filles informes), dont Calvin et Hobbes sont seuls membres actifs, et ils se déchaînent sur la pauvre Susie Derkins.', 'littérature;BD;bandes dessinées;Calvin;Hobbes', 'Auteur du site de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:15:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (191, 2, 'Oeuvre de Raymond Queneau au cycle 3', 'http://www.scalpa.info/queneau.php', 'Exploitation de l''ouvrage de Raymond Queneau', 'littérature;Raymond Queneau;poésies', 'Auteur de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:17:49', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (192, 2, 'Poésies d''André Breton au cycle 3', 'http://www.scalpa.info/breton.php', 'Des pistes d''exploitation comme le faisait Breton. \r\nApproche du surréalisme. \r\nUne présentation (succincte mais prolongée en arts-plastiques) du mouvement surréaliste et après un travail réalisé sur Queneau exploitation de à la création poétique à partir de collage d''extraits de journaux comme le faisait Breton', 'Breton;poésies;littérature;surréalisme', 'Auteur de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:27:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (193, 2, 'If de Rudyard Kipling / Guillaume Reynard', 'http://www.scalpa.info/kipling.php', 'Exploitation de "If" de  Rudyard Kipling.\r\nPropostion de piste d''exploitation pour interpréter les strophes de ce texte célèbre.', 'littérature;poésie; Rudyard Kipling', 'Site de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:35:50', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (194, 2, 'Liste des compétences pour la numération à l''école élémentaire', 'http://www.scalpa.info/numeration.php', 'Liste des compétences attendues lors de la scolarité d''un élève d''après les programmes 2002.', 'Compétences;numération;liste;programmes 2002', '', 0, '2006-07-21 17:38:14', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (195, 2, 'Liste des compétences pour le calcul à l''école élémentaire', 'http://www.scalpa.info/calcul.php', 'Résultats mémorisés, procédures automatisées\r\nCalcul réfléchi\r\nCalcul instrumenté', 'mathématiques;calcul;compétences:programmes 2002', 'Ministère EN', 0, '2006-07-21 17:43:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (196, 2, 'Calcul réfléchi', 'http://www.scalpa.info/calcul.php', 'Calcul réfléchi : les poignées de main\r\n\r\nCalcul réfléchi : les trois nombres qui se suivent\r\n\r\nCalcul réfléchi : trouver la valeur de A et la valeur de B sachant la somme A + B et la différence A - B.\r\n\r\nCalcul réfléchi : calculer des additions en utilisant les complémentaires.\r\n', 'calcul réfléchi;exercices', 'Auteur de Scalpa', 0, '2006-07-21 17:49:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (197, 2, 'Liste des compétences pour la géométrie à l''école élémentaire', 'http://www.scalpa.info/geometrie.php', 'Liste des compétences attendues pour la géométrie - Programmes 2002', 'géométrie;compétences;programmes 2002', 'Ministère EN', 0, '2006-07-21 17:57:18', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (198, 2, 'Liste des compétences pour les mesures et grandeurs à l''école élémentaire', 'http://www.scalpa.info/mesure.php', 'Liste des compétences attendues pour la rubrique "mesures" et "grandeurs"', 'mesures;mathématiques;calcul,programmes 2002;compétences;grandeurs', 'Ministère EN', 0, '2006-07-21 18:00:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (199, 2, 'Liste des compétences pour les problèmes  à l''école élémentaire', 'http://www.scalpa.info/probleme.php', 'RESOLUTION DE PROBLEMES\r\n\r\nEXPLOITATION DE DONNÉES NUMÉRIQUES\r\nProblèmes relevant des quatre opérations\r\nProportionnalité\r\nOrganisation et représentation de données numériques', 'Problèmes;proportionnalité;données numériques', 'Ministère EN', 0, '2006-07-21 18:03:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (200, 2, 'Les problèmes de recherche pour les élèves du cycle 3', 'http://www.scalpa.info/anipeda_probleme_2006.php', 'Animation pédagogique de Sandrine Guilbert, Conseillère pédagogique circo. de Mortain', 'problèmes de recherche', ' Sandrine Guilbert', 0, '2006-07-21 18:16:00', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (201, 2, 'Logiciel:  carré magique', 'http://www.scalpa.info/carre.php', 'il s''agit de s''entraîner au calcul réfléchi en complétant ces carrés maléfiques. 10 EUROS\r\nDifficultés graduées selon les niveaux du CP au CM2', 'calcul réfléchi;carré magique', '', 0, '2006-07-21 18:18:44', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (202, 2, 'Logiciel : Calculer en chiffres romains', 'http://www.scalpa.info/romain.php', 'Des nombres aléatoirement tirés par l''ordinateur, dans la fourchette choisie par l''enfant, lui sont proposés afin qu''il les retranscrive dans une des deux écritures.\r\nL''élève doit transposer des nombres en numération classique en chiffres romains.\r\nGraduations des exercices\r\n5 Euros', 'numération;chiffres romains', '', 0, '2006-07-21 18:21:25', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (203, 2, 'Logiciel : Décomposer et réduire des nombres', 'http://www.scalpa.info/decomposer.php', 'Il faut soit écrire la décomposition d''un nombre (entier ou décimal) en respectant l''ordre décroissant de valeur de chaque chiffre liée à sa position dans le nombre : exemple pour 245, il faudra écrire (2x100)+(4x10)+(5x1) bien que tout autre décomposition soit valable 200+40+5, 200+45, (4x10)+(2x100)+(5x1) etc.. Mais dans un premier temps respectons l''ordre ... cela facilite la mise en place du mécanisme !\r\nPrix : 5 Euros', 'numération; décomposition d''un nombre; décimal, entier', '', 0, '2006-07-21 18:25:46', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (204, 2, 'Logiciel : Ecrire des nombres entendus', 'http://www.scalpa.info/entendus.php', 'Un nombre est dit par Merlin, les enfants doivent l''écrire en chiffres. Au bout de dix bonnes réponses, un jeu de labyrinthe leur est proposé.Maintenant Merlin parle aussi anglais...', 'numération;orthographe;dictée de nombres;dictée en anglais', '', 0, '2006-07-21 18:38:47', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (205, 2, 'Logiciel : calcul mental', 'http://www.scalpa.info/mental.php', 'Logiciel d''entraînement et de test des compétences en calcul mental à utiliser après une période d''apprentissage en classe dans laquelle on aura mis en évidence les techniques les plus efficaces pour chacun en fonction du type d''opérations à réaliser. Il s''agit avec ce logiciel de travailler toutes les techniques opératoires sous forme de calcul mental. L''utilisateur peut effectuer tous les réglages permettant de varier la difficulté du calcul :       \r\n\r\n            taille du nombre à droite du signe opératoire\r\n         \r\n\r\n            taille du nombre à gauche du signe opératoire\r\n          \r\n\r\n            signe opératoire\r\n\r\nA la fin du jeu, on revient à la fenêtre des résultats sur laquelle on découvre son score, le temps mis pour réaliser les quarante opérations.\r\n\r\nIndication des scores', 'Calcul mental', '', 0, '2006-07-21 18:42:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (206, 2, 'Logiciel : Comparer des nombres', 'http://www.scalpa.info/comparer.php', 'Comparer des nombres entiers ou décimaux : Il faut trouver un nombre compris entre deux autres.\r\nIndication des scores. Prix 3 Euros', 'calcul; mathématiques;numération; comparer; nombres entiers;nombres décimaux', '', 0, '2006-07-21 18:46:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (207, 2, 'Logiciels : des nombres en lettres', 'http://www.scalpa.info/lettres.php', 'Ecrire un nombre en lettres : l''ordinateur choisit aléatoirement un nombre et le présente écrit en chiffres. L''enfant doit l''écrire en lettres. Indication des scores - 3 Euros ', 'dictée de nombres;numération;logiciel; mathématiques', '', 0, '2006-07-21 18:51:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (208, 2, 'Logiciel : écrire en chiffres', 'http://www.scalpa.info/chiffre.php', 'Ecrire un nombre en chiffres : L''ordinateur choisit aléatoirement un nombre et le présente écrit en lettres. L''enfant doit l''écrire en chiffres. Indication des scores.\r\nPrix : 3 Euros', 'numération;orthographe;dictée de nombres', '', 0, '2006-07-21 18:53:49', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (209, 2, 'Logiciel : le nombre mystère', 'http://www.scalpa.info/mystere.php', 'Encadrement d''un nombre : L''ordinateur choisit aléatoirement un nombre que l''enfant doit deviner par encadrement successif.\r\n2 Euros', 'numération;comparaison;encadrement', '', 0, '2006-07-21 18:58:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (210, 2, 'Site institutionnel du Ministère de l''Education Nationale', 'http://www.education.gouv.fr/index.php', 'Site institutionnel et national du ministère de l''Education Nationale', 'Education Nationale;gouvernement', 'Ministère EN', 0, '2006-07-21 19:59:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (211, 2, 'SIte institutionnel EDUSCOL de la direction des écoles', 'http://eduscol.education.fr/', 'Site pédagogique du ministère de l''Education Nationale DESCO', 'Eduscole;direction des écoles;', 'Ministère EN', 0, '2006-07-21 20:01:58', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (212, 2, 'Le portail national institutionnel EDUCNET pour la généralisation des TIC', 'http://www.educnet.education.fr/', 'Portail national Educnet - Une partie consacrée pour le primaire - Veille de toutes les nouveautés nationales en matière de TIC. BO...', 'TIC;Educnet;EDUCNET;portail', 'Ministère EN', 0, '2006-07-21 20:22:37', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (213, 2, 'SPINOO Moteur de recherche', 'http://www.spinoo.fr/default.asp', 'SPINOO est un moteur de recherche dédié aux sites éducatifs institutionnels français.\r\nMis au point par le CNDP, il vous permet de trouver toutes les ressources pédagogiques, documentaires et administratives présentes dans l''ensemble de ces sites.\r\n', 'Moteur de recherche;sites éducatifs institutionnels', '', 0, '2006-07-21 21:08:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (214, 2, 'Site national "Bien Lire à l''école"', 'http://www.bienlire.education.fr/', 'Des outils, des fiches pratiques, des documents théoriques, des adresses utiles pour mieux répondre aux difficultés des enfants en lecture. Un accès aux Actualités sur le thème de la lecture. \r\nDes interviews et des manifestations avec une veille sur le domaine de la lecture.', 'lecture;fiches;théorie', 'CNDP et Ministère de l''Education Nationale', 0, '2006-07-22 10:43:46', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (215, 2, 'Devoirs à la maison : 50 ans de travail au noir', 'http://netia59a.ac-lille.fr/~siteia/bulletin_departemental/pdf/95_dossier.pdf', 'Un texte tiré du BD de l''IA59 du Nord. Dans ce dossier sont développés les points suivants.\r\n\r\n    * la législation sur les devoirs à la maison\r\n    * 7 types d’arguments\r\n    * Quel travail, le soir à la maison ?\r\n    * La démarche d’apprentissage des leçons\r\n    * L''exemple d''une leçon d''histoire\r\n    ', 'devoirs;apprendre une leçon', '', 0, '2006-07-22 10:55:07', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (216, 2, 'Site national et institutionnel Primlangues', 'http://www.primlangues.education.fr/php/', 'Site national institutionnel pour les langues du CIEP et du Ministère.\r\nOutils didactiques pour l''enseignement des langues.De nombreuses ressources pour toutes les langues', 'langues vivantes;italien;allemand;anglais;arabe;turc', 'CIEP Ministère de l''Education Nationale', 0, '2006-07-22 11:30:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (217, 2, 'A l''ombre d''un olivier ... un album + un CD avec des chansons arabes et berbères', 'http://www.primlangues.education.fr/php/suggestion_polyglotte.php', '    *  Favret H., Lerasle M., Novi N.\r\n    * Coll. « Comptines du monde »\r\n    * Didier jeunesse\r\n    * 2001\r\n\r\n29 comptines, berceuses, rondes, chansons arabes et berbères.\r\n\r\nPour une approche culturelle \r\nPlouf tizen tizen - Sardine à l’huile - Minga touri - Param param - Ouahad jouj tlata - Hada li sraq ljaja - Dab alfar dbibatou - Un gros lézard est passé par là – Maymouna - Tita tita tita - Bisiklat klat klat - Atas atas amimmi - Ykhallik ! y’alli – Boughanja - Achta ta ta ta ta - Ya mtar khalti - Aoulad alharrata - Lalla fatima – Boudjaghlallou - Sannat lahmar -', 'livre;CD;chansons;comptines;arabe;berbère', ' Favret H., Lerasle M., Novi N.', 0, '2006-07-22 12:40:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (218, 2, 'A puffin year of stories and poems', 'http://www.primlangues.education.fr/php/suggestion_polyglotte.php', 'A puffin year of stories and poems  est un  album avec des poésies en anglais sur le thème des saisons. Poèmes classés en fonction des 4 saisons.', 'saisons;langues vivantes;LV;anglais', 'Editions Puffin Books', 0, '2006-07-22 12:44:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (219, 2, 'Alice prépare une surprise / Alice bereitet eine Überraschung vor', 'http://www.primlangues.education.fr/php/suggestion_polyglotte.php', 'Album  bilingue : français – allemand\r\nPrésentation. Alice prépare un gâteau pour sa maman. Elle rassemble les ingrédients et se dépêche de tout mélanger. Mais tout ne se passe pas comme prévu. La surprise sera-t-elle vraiment réussie ?', 'Langue vivante;allemand;conte;album;livre;bilingue', 'rede K., Furlano C Coll. « P’tit Bil Editions Zoom', 0, '2006-07-22 12:45:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (220, 2, 'Le travail des élèves à l''école et en dehors de l''école', 'http://www.bienlire.education.fr/04-media/a-glasman.asp', 'Rapport établi à la demande du Haut Conseil de l’évaluation de l’école. Ce rapport a été réalisé par Dominique Glasman, professeur de sociologie à l''Université de Savoie, chercheur au Laboratoire Langages.\r\nUn chapitre est consacré à chacun des thèmes suivants :\r\n- les devoirs à la maison \r\n- les jeux éducatifs \r\n- les cours particuliers \r\n- le coaching scolaire \r\n- l''accompagnement scolaire\r\n- les devoirs de vacances \r\n- une bibliographie générale. ', 'coaching:accompagnement;scolarité;devoirs;jeux éducatifs;cours particuliers', 'Dominique Glasman', 0, '2006-07-22 13:02:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (221, 2, 'Fiches accompagnement à la scolarité', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=2200&id=1410', 'Ensemble de fiches permettant d''apporter des conseils sur l''accompagnement à la scolarité\r\nLes fiches familiales, rédigées par une équipe interministérielle et partenariale, avec l’appui d’experts, cherchent à soutenir les familles dans leur effort pour créer des conditions favorables à la scolarité de leurs enfants. Elles proposent des pistes pour l’action et visent à faciliter les échanges, ainsi que la recherche d’informations. \r\n\r\n', 'accompagnement scolarité; fiches;relation famille-Ecole', 'Equipe interministérielle', 0, '2006-07-22 13:08:02', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (222, 2, 'L’Entraide Scolaire Amicale pour combattre les inégalités sociales face à la réussite scolaire.', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=2200&id=1384', 'La nécessité d’une action extra-scolaire\r\nUne action citoyenne\r\nComment est organisée l’Entraide Scolaire Amicale ?\r\nQue peuvent apporter les bénévoles de l’Entraide Scolaire Amicale ?\r\nD’autres associations', 'réussite scolaire;accompagnement scolaire', 'Laurence Jung (professeur)', 0, '2006-07-22 15:16:04', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (223, 2, 'Les clubs coups de pouce', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=2200&id=1145', 'Présentation de l’APFÉE (Association pour favoriser une école efficace) a été créée en 1984 à l''initiative d''une équipe d''enseignants soucieux d''agir contre l''échec scolaire. ', 'APFEE;accompagnement;scolarité', 'Georges Vissac (directeur de l’APFEE), Jean-Pierre Minassian (vice-président de Savoir Lire)', 0, '2006-07-22 15:22:18', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (224, 2, 'Association "lire et faire lire"', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=2200&id=1138', 'Lire et faire lire est un programme d''ouverture à la lecture et de solidarité intergénérationnelle. C’est aussi le nom de l’association loi 1901 créée en décembre 1999 qui organise ce programme (http://www.lireetfairelire.org/). ', 'solidarité intergénérationnelle;lire et faire lire; accompagnement scolaire; scolarité', 'Lire et faire lire', 0, '2006-07-22 15:27:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (225, 2, 'Des médiations au cycle 2 autour des ouvrages documentaires', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1200&id=1402', 'Textes théoriques  puis  quatre scenarii pédagogiques en première partie\r\n-Un éléphant dans le réseau\r\n-Les états de l’eau pour lire l’image\r\n-Ça pousse dans les albums documentaires\r\n-Un parcours très chouette\r\nDeuxième partie : des outils pour les maîtres\r\nComparer et choisir des ouvrages documentaires\r\nUne aide à la programmation\r\nUn rappel des textes officiels\r\nBibliographie sélective ', 'lecture;documents;médiations;lecture documentaire', 'Lucie Dessailly (IEN)', 0, '2006-07-22 15:36:01', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (226, 2, 'Programmation pour pour la lecture documentaire au cycle 2', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1200&id=1402', 'Programmation pour la lecture au cycle 2 faisant apparaître les 3 paramètres. ( Langage oral;lecture et écriture;découverte du monde).\r\nGS/CP/CE1 concernés', 'lecture documentaire;programmation;cycle2', 'Marylène Cochet, conseillère pédagogique ; Sylvie Crusson, conseillère pédagogique ; Lucie Desailly,', 0, '2006-07-22 15:40:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (227, 2, ' Ça pousse dans les albums documentaires', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1200&id=1402', 'Lire, écrire et apprendre en sciences avec les albums documentaires. \r\nListe d''albums à exploiter pour les sciences.\r\n', 'Albums; documentaires;sciences', 'Marylène Cochet, conseillère pédagogique ; Sylvie Crusson, conseillère pédagogique ; Lucie Desailly,', 0, '2006-07-22 15:57:32', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (228, 2, 'La lecture documentaire dans les programmes et documents d’application', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1200&id=1402', 'Textes d''application \r\nLa lecture documentaire dans les programmes 2002  et documents d’application', 'Lecture documentaire;programmes 2002;documents d''application', 'Ministère EN', 0, '2006-07-22 16:16:49', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (229, 2, ' Développer les compétences phonologiques au cycle 2', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1120&id=1107', 'Activités pédagogiques visant à favoriser le développement des compétences phonologiques au cours de la GS et au début du CP\r\n', 'compétences phonologiques;phonologie;lecture', 'Direction de la programmation et du développement', 0, '2006-07-22 16:28:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (230, 2, 'Prendre conscience des rimes', 'http://www.banqoutils.education.gouv.fr/fic/EGSABB01.pdf', 'Outil d’Évaluation et aide aux apprentissages en grande section de maternelle et en cours préparatoire. ', 'évaluation;lecture;cycle2', 'banqoutils.education.gouv.fr', 0, '2006-07-22 17:17:46', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (231, 2, 'Prendre conscience de la structure syllabique des mots(1)', 'http://www.banqoutils.education.gouv.fr/fic/ECPABC01.pdf', 'Évaluation et aide aux apprentissages en grande section de maternelle et en cours préparatoire.\r\nCet outil est présent dans chaque école sous forme d’une brochure verte et d’un cédérom et également accessible sur le site banqoutils (http://www.banqoutils.education.gouv.fr ', 'lecture;syllabe;conscience phonologique', 'banqoutils.education.gouv.fr', 0, '2006-07-22 17:23:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (232, 2, 'Prendre conscience de la structure syllabique des mots(2)', 'http://www.banqoutils.education.gouv.fr/fic/EGSABC01.pdf', 'Évaluation et aide aux apprentissages en grande section de maternelle et en cours préparatoire. Cet outil est présent dans chaque école sous forme d’une brochure verte et d’un cédérom et également accessible sur le site banqoutils (http://www.banqoutils.education.gouv.fr\r\n\r\n', 'lecture;syllabe;conscience phonologique;mots', 'banqoutils.education.gouv.fr', 0, '2006-07-22 17:27:10', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (233, 2, 'Retrouver des sons dans les mots', 'http://www.banqoutils.education.gouv.fr/fic/ECPABD01.pdf', 'Évaluation et aide aux apprentissages en grande section de maternelle et en cours préparatoire. Cet outil est présent dans chaque école sous forme d’une brochure verte et d’un cédérom et également accessible sur le site banqoutils (http://www.banqoutils.education.gouv.fr\r\n', 'lecture;syllabe;conscience phonologique;mots', 'banqoutils.education.gouv.fr', 0, '2006-07-22 17:30:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (234, 2, 'Comprendre des consignes avec un support écrit aux cycles 2', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1120&id=1106', 'Pistes de travail proposées pour la compréhension de consignes\r\nEvaluation et aide aux apprentissages en grande section de maternelle et en cours préparatoire. Cet outil est présent dans chaque école sous forme d’une brochure verte et d’un cédérom et également accessible sur le site banqoutils ', 'compréhension;consignes;lecture', 'http://www.banqoutils.education.gouv.fr', 0, '2006-07-22 17:34:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (235, 2, 'L''album Jeunesse support parallèle  privilégier', 'http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1120&id=1110', 'Le travail en parallèle sur les deux supports (manuel de lecture et albums de jeunesse) permet d’appréhender différentes facettes de la lecture. Exemples de pistes d''exploitation', '', 'Arlette Weber (maître formateur)', 0, '2006-07-22 17:42:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (236, 2, 'Parcours de formation en lecture au CP', 'http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFL/TFL.asp', 'Série de modules de formation en ligne du TFL\r\nCinq  parcours constituent le socle des indispensables pour le CP\r\n\r\n1- Connaissance du code\r\n\r\n2- Entrer dans les textes, la compréhension\r\n\r\n3- Méthodes d''apprentissage et manuels\r\n\r\n4- Découverte de la culture écrite\r\n\r\n5- L’évaluation de la lecture\r\n ', 'lecture;CP;méthodes;évaluation;connaissance code', 'TFL', 0, '2006-07-22 18:01:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (237, 2, 'Apprendre à lire en 10 pages et quarante notions', 'http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFL/TFL.asp', '  	Points évoqués\r\n        Maîtriser la langue orale\r\n	Apprendre ce que c''est que lire avant de savoir lire\r\n	Apprendre à lire et savoir lire\r\n	Apprendre à identifier les mots\r\n	En chemin vers la compréhension du texte lu : l''importance de la syntaxe\r\n	Apprendre à comprendre\r\n	Les difficultés d''apprentissage\r\n	Pluridisciplinarité et polyvalence\r\n	Évaluation des performances', 'lecture;CP;méthodes;évaluation;connaissance code', 'Alain Bentolila', 0, '2006-07-22 18:05:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (238, 2, 'Notions théoriques', 'http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFL/TFL.asp', '1-	Culture de l''écrit et composants de l''apprentissage\r\n2-	Structure de la langue\r\n3-	Oral et écrit\r\n4-	Identification des mots\r\n5-	Compréhension en lecture\r\n6-	Lecture experte\r\n7-	Pédagogie\r\n8-	Didactique\r\n9-	Français langue seconde\r\n10-	Difficultés et handicap\r\n', 'écrit;oral;mots;compréhension;lecture experte;FLS;lecture', 'Bentolila', 0, '2006-07-22 18:09:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (239, 2, 'Questions sur l''oral et les méthodes de lecture', 'http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFL/TFL.asp', 'Site TFL... une recherche rapide rapide de textes répondant à des questions précises.', 'oral;lecture;méthodes', 'Bentolila', 0, '2006-07-22 18:17:23', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (240, 2, 'Questions sur l''entrainement méthodique et les méthodes de lecture', 'http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFL/TFL.asp', 'textes théoriques sur l''autonomie et l''entrainement méthodique', 'lecture;CP;autonomie;entrainement méthodique', 'Bentolila', 0, '2006-07-22 18:19:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (241, 2, 'Etudier un roman en classe', '', 'organisation générale, conduite des séances en classe, prolongements possibles', 'roman;littérature;séances', '', 0, '2006-07-22 18:29:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (242, 2, 'Banque d''outils pour l''évaluation', 'http://www.banqoutils.education.gouv.fr/', 'Banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique \r\nNom d''utilisateur: outils / Mot de passe: dpd\r\nAccès à de nouveaux ouils avec les entrées suivantes\r\n \r\n    * La discipline concernée,\r\n    * la capacité ou famille de compétences visée,\r\n    * le niveau pour lequel il a été conçu,\r\n    * le titre,\r\n    * le résumé qui apporte un complément d''information (activité demandée aux élèves, caractéristiques particulières du support d’évaluation utilisé…). ', 'outils;évaluation;diagnostique', 'banqoutils.education.gouv.fr', 0, '2006-07-22 18:32:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (243, 2, 'Evaluations Cycle 2 en Français', 'http://www.banqoutils.education.gouv.fr/recherche/rechmultia2.php', 'Evaluations de la banqoutil du Ministère. Possibilité d''affiner la recerche par compétences.', 'évaluation', 'Ministère EN', 0, '2006-07-22 19:56:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (244, 2, 'Evaluation et aides personnalisées(Site Eduscol)', 'http://eduscol.education.fr/D0069/accueil.htm', 'Textes relatifs à l''évaluation et les aides personnalisées', 'évaluation;réussite;aides personnalisées;PPRE', 'Eduscol, direction des écoles', 0, '2006-07-22 19:59:42', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (245, 2, 'Guide pour la direction des écoles', 'http://eduscol.education.fr/D0028/accueil.htm', 'Destiné avant tout à aider les directeurs d''école dans leur fonction, le guide rassemble à leur intention les règles de fonctionnement de l''école..\r\n\r\n    * Surveillance des élèves\r\n\r\n    * L''école et l''argent\r\n\r\n    * Les parents et l''école\r\n\r\n    * Temps scolaire\r\n\r\n', 'surveillance;argent;parents;temps scolaire', 'DESCO direction des écoles du Ministère', 0, '2006-07-22 21:10:52', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (246, 2, 'Lire au CP- Repérer les difficultés pour mieux agir', 'http://eduscol.education.fr/D0135/livret-guide-cp.pdf', 'Guide accompagnant les nouveaux programmes.\r\nLe document de 40 pages donne des repères méthodologiques pour prendre en charge les élèves en difficultés en lecture. Compétences et tâches associées, les questions à se poser, les actions à prévoir', 'lecture;difficultés;enfant en difficulté', 'DESCO Editeur CNDP', 0, '2006-07-22 21:16:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (247, 2, 'Enseigner la lecture et prévenir les difficultés', 'http://eduscol.education.fr/D0135/livret-classe-cp.pdf', 'Document d''accompagnement des programmes 2002', 'lecture;prévention difficulté', 'DESCO direction des écoles du Ministère', 0, '2006-07-22 21:24:10', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (248, 2, 'Les outils d''aides à l''évaluation pour la lecture au Cycle 2', 'http://eduscol.education.fr/D0135/liens-vers-banqoutils.htm', 'Le livret Lire au CP - Repérer les difficultés pour mieux agir , a été  diffusé en 2003 et  fait référence à de nombreuses fiches d''évalution de grande section (GS) et de cours préparatoire (CP) qui se trouvent sur le site banqoutils,  www.banqoutils.education.gouv.fr.\r\nVous trouvez là toutes les fiches d''évaluation citées dans le livret.', 'Evaluation;cycle2;lecture;CP', 'DESCO Editeur CNDP', 0, '2006-07-22 21:28:54', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (249, 2, 'Prévenir l''illettrisme', 'http://eduscol.education.fr/D0135/notes-ill.htm', 'Documents DESCO\r\nLa collection "Prévenir l''illettrisme" propose des outils d''information et guides méthodologiques brefs sur des thèmes en relation avec les difficultés scolaires en lecture et en écriture.\r\n\r\n    * Prévenir l''illettrisme numéro 1 - répondre à des besoins éducatifs particuliers\r\n    * Prévenir l''illettrisme numéro 2 - apprendre à lire avec un trouble du langage\r\n\r\n', 'illettrisme;prévevir l''illettrisme;trouble du langage;lecture;écriture;difficultés', 'DESCO Editeur CNDP', 0, '2006-07-22 21:46:58', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (250, 2, 'Les programmes 2002', 'http://eduscol.education.fr/D0048/primacc.htm', 'Les nouveaux programmes sont complétés par des documents d''application qui donnent des précisions utiles à leur mise en oeuvre.\r\n', '', 'DESCO Editeur CNDP', 0, '2006-07-22 21:55:44', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (251, 2, 'Document d''application des programmes 2002 EPS maternelle', 'http://eduscol.education.fr/D0048/EPS_Mater.pdf', 'Les nouveaux programmes sont complétés par des documents d''application qui donnent des précisions utiles à leur mise en oeuvre.\r\nEPS', 'EPS;éducation physique et sportive;évaluation;maternelle;programmes', 'DESCO Editeur CNDP', 0, '2006-07-22 21:59:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (252, 2, 'Document d''application des programmes 2002 EPS Cycle 2', 'http://eduscol.education.fr/D0048/EPS_C2.pdf', 'Les nouveaux programmes sont complétés par des documents d''application qui donnent des précisions utiles à leur mise en oeuvre. EPS', 'EPS;éducation physique et sportive;évaluation;Cycle2;programmes', 'Ministère EN CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:02:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (253, 2, 'Document d''application des programmes 2002 EPS Cycle 3', 'http://eduscol.education.fr/D0048/EPS_C3.pdf', 'Les nouveaux programmes sont complétés par des documents d''application qui donnent des précisions utiles à leur mise en oeuvre. EPS\r\n', 'EPS;éducation physique et sportive;évaluation;Cycle3;programmes', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:07:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (254, 2, 'Fiches d''accompagnement pour l''EPS Maternelle', 'http://eduscol.education.fr/D0048/fichesEPS.pdf', 'Fiches d''accompagnement pour l''EPS Maternelle', 'maternelle;EPS;fiches accompagnement', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:18:40', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (255, 2, 'Utiliser la calculatrice à l''école au cycle 2 et au cycle 3', 'http://eduscol.education.fr/D0048/calculatrice.pdf', 'Mathématiques documents d''accompagnement programmes 2002', 'calculatrice;mathématiques;documents accompagnement;programmes', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:19:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (256, 2, 'Le calcul mental au cycle 2 et au cycle 3', 'http://eduscol.education.fr/D0048/calcul_mental.pdf', 'Document d''accompagnement des programmes 2002', 'calcul mental;cycle2;cycle 3;Document accompagnement;programmes', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:27:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (257, 2, 'Articulation Ecole collège Mathématiques', 'http://eduscol.education.fr/D0015/C3_6.pdf', 'Document d''accompagnement programmes 2002', 'mathématiques;calcul;programmes 2002; articulation; Ecole-Collège; liaison; école; collège', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:29:27', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (258, 2, 'Le calcul posé à l''école élémentaire - document d''accompagnement', 'http://eduscol.education.fr/D0048/calcul_pose.pdf', 'Document d''accompagnement des programmes 2002. ', 'programmes; document; accompagnement;calcul posé', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:34:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (259, 2, 'Les problèmes pour chercher - Document d''accompagnement des programmes', 'http://eduscol.education.fr/D0048/pb_pour_chercher.pdf', ' Document d''accompagnement des programmes 2002', 'calcul;mathématiques;problèmes; chercher', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:37:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (260, 2, 'Vers les mathématiques. Quel travail en maternelle ?', 'http://eduscol.education.fr/D0048/vers_les_math.pdf', 'Document d''accompagnement des programmes 2002.', 'programmes; maternelle; mathématiques', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:40:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (261, 2, 'Educasource', 'http://www.educasources.education.fr', 'Éducasources est la base de ressources numériques en ligne sélectionnées et décrites par le réseau SCÉRÉN. Éducasources est également un modèle de description des ressources numériques en ligne compatible avec les normes et standards de métadonnées : LOM, LOM-FR et Dublin Core. \r\nLes nouveautés pour les utilisateurs sont : \r\n l’accès à des sélections thématiques régulièrement mises à jour /   la possibilité de mémoriser ses références et de se constituer sa propre sélection de ressources à la norme bibliographique (Z 44-005-2) /  la possibilité d’affiner ses recherches avec des descripteurs (Motbis). \r\n\r\n', 'Educasource;sélections thématiques;références;base de ressources;LOM', 'CNDP', 0, '2006-07-22 22:46:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (262, 2, 'Grandeurs et mesures à l''école élémentaire-Documents d''accompagnement', 'http://eduscol.education.fr/D0048/Grandeurs.pdf', 'Documents d''accompagnement des programmes 2002', 'grandeurs;mesures;documents d''accompagnement', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:50:18', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (263, 2, 'Espace et géométrie au cycle 2- Documents d''accompagnement', 'http://eduscol.education.fr/D0048/Espace.pdf', 'Document d''accompagnement des programmes 2002.', 'espace;géométrie;documents d''accompagnement;cycle2', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:52:54', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (264, 2, 'Résolution de problèmes et apprentissage- Documents d''accompagnement', 'http://eduscol.education.fr/D0048/Solutions.pdf', 'Document d''accompagnement des programmes 2002', 'programmes; document; accompagnement;problèmes', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 22:59:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (265, 2, 'Enseignement des sciences et de la technologie à l''école primaire', 'http://eduscol.education.fr/D0027/guide_formationsST.pdf', 'Guide d''accompagnement des programmes\r\nGuide pour des formations adaptées à la mise en oeuvre des programmes rénovés de l''enseignement des sciences et de la technologie à l''école primaire', 'sciences;programmes', 'Ministère CNDP éditeur', 0, '2006-07-22 23:03:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (271, 2, 'Présentation de Katy-Couprie et de ses albums', 'http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/document/katy-couprie.htm', 'Présentation de Katy Couprie, de sa démarche, de ses projets. Article intéressant mettant en lumière le rôle du carnet de croquis, une démarche de l''inventaire.Présentation de l''album "Au jardin" et "tout un monde".', 'albums;littérature;carnet;croquis', 'CRDP Chantal Bouguennec et Madeleine Couet-Butlen', 0, '2006-07-23 08:32:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (272, 2, 'Ressources pour le Russe pour l''enseignement primaire', 'http://www.ac-creteil.fr/russe/Sitesprimaire.htm', 'Ensemble de liens présenté sous la forme d''un portail dédié à l''enseignement du Russe', 'langue vivante;russe', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 08:42:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (273, 2, 'L''alphabet russe en gros plan', ' http://www.user.cityline.ru/~albak/azbuka/azbuka.html', 'Une ressource à afficher pour apprendre l''alphabet russe', 'alphaber;russe;affichage', 'cityline.rus', 0, '2006-07-23 08:54:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (274, 2, 'Alphabet russe à détourner', 'http://www.raskraska.narod.ru/azbuka/azbuka.html', 'L''alphabet à détourner : l''enseignant clique sur une lettre, elle apparait en grand format,  on peut jouer à qui sera le premier à la nommer. ', 'alphabet;russe', '', 0, '2006-07-23 08:55:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (275, 2, 'Dictée de lettres pour le Russe à l''école', 'http://www.semiology.com/rwt/exercises/0234dictation.html', 'Dictée de lettres pour le Russe à l''école: on les entend et on doit les écrire dans la case prévue à cet effet. ', 'dictée;lettres;russe', 'semiology.com', 0, '2006-07-23 08:59:27', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (276, 2, 'Alphabet sonore pour le Russe à l''école', 'http://masterrussian.com/blalphabet.shtml', 'Alphabet sonore russe qui facilite la mémorisation', 'russe;alphabet sonore', 'masterrussian', 0, '2006-07-23 09:01:47', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (277, 2, 'Très bel alphabet russe', ' http://bomoonlight.ru/azbuka/a.html', 'Document à agrandir ou à afficher', 'alphabet russe;affichage', ' иллюстрации, стихи, 2001', 0, '2006-07-23 09:03:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (278, 2, 'Alphabet illustré pour le Russe à l''école', 'http://azbukashka.com-main-index.html', 'Document à afficher pour mémoriser l''alphabet', 'alphabet;russe', 'azbukashka', 0, '2006-07-23 09:07:14', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (279, 2, 'Alphabet illustrant les personnages et objets des contes russes', 'http://www.solnet.ee/sol/004/rr_011.html', 'Alphabet illustrant les personnages et objets des contes russes. ', 'alphabet;contes russes', 'ветлана Махотина', 0, '2006-07-23 09:10:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (280, 2, 'Exercices pour apprendre l''alphabet russe', 'http://cc.oulu.fi/~ahepoaho/aakkossivut/aakkoset_paasivu.htm', 'Ce site finlandais propose des exercices pour apprendre l''alphabet russe', 'alphabet;russe', 'pääsivulle', 0, '2006-07-23 09:15:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (281, 2, 'Jeu en russe au musée de Darwin', 'http://www.darwin.museum.ru/expos/dino/r_main.asp', 'Le musée Darwin consacre quelques pages aux dinosaures avec d''excellent dessins. Les questions simples peuvent être devinées. L''enseignant traduira les réponses (très synthétiques). ', 'compréhension orale;musée Darwin;russe', 'darwin.museum.', 0, '2006-07-23 09:18:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (282, 2, 'Jeu sur les animaux en russe', 'http://www.kokch.kts.ru/ark/ind2rr.htm', 'Jeu sur les animaux : en choisissant dans une liste les caractéristiques d''un animal (à cornes, mammifère, etc.) \r\non peut le faire entrer dans son arche de Noë. Photos et commentaires très attractifs. ', 'russe;jeux;animaux', ' Igor Kokcharov, Academgorodok', 0, '2006-07-23 09:27:47', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (283, 2, 'Zoo de Moscou en russe', ' http://www.zoo.ru', 'Zoo de Moscou en russe', 'russe;langue vivante;zoo;Moscou', 'zoo.ru', 0, '2006-07-23 09:33:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (284, 2, 'BD en Russe', ' http://www.kulichki.com/comics/', 'Ce site propose un riche assortiment de BD, dont beaucoup de séries. Plusieurs reprennent des contes populaires en les "modernisant". La série "Миллион лет до Нашей Эры" est particulièrement réussie. http://www.kulichki.com/comics/ ', 'BD;russe', 'kulichki.com', 0, '2006-07-23 09:38:40', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (285, 2, 'Chansons russes', ' http://www.for-children.narod.ru/txt/mult/index.htm', 'Chansons pour enfants et d''autres tirées de dessins animés. ', 'chansons russes', '', 0, '2006-07-23 09:48:10', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (286, 2, 'Chansons russes tirées des films pour enfant', 'http://songkino.ru/ind.html', 'Chansons tirées des films pour enfants :Les musiciens de Brême, L''hiver à Prostokvachino, etc. Textes et musique. ', 'russe;chansons', 'songkino.ru', 0, '2006-07-23 09:50:54', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (287, 2, 'Chansons russes', ' http://www.debryansk.ru/~lpsch/', 'Phonogrammes de chansons pour l''école. ', 'russe;chansons', 'Кужелев С.Н Лопандинской с&#108', 0, '2006-07-23 09:53:26', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (288, 2, 'Chansons de Noël en russe', 'http://www.happy-new-year.ru/s.html', 'Sur ce site consacré à Noël on trouve les chansons de circonstance en Russe (textes et musique). ', 'russe;chansons;Noël', 'dedmoroz@land.ru', 0, '2006-07-23 09:56:44', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (289, 2, 'Revue russe pour enfants', ' http://www.cofe.ru/read-ka/', 'Dans la revue  "Почитайка" on trouve  contes, anecdotes, récits, poésies...', 'russe;contes;poésies', 'http://www.cofe.ru/', 0, '2006-07-23 09:59:35', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (290, 2, 'Enregistrements de contes : Библиотека сказок.', 'http://1001skazka.com/text.html', 'Contes sonores en russe', 'russe;conte;compréhension orale', '', 0, '2006-07-23 10:05:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (291, 2, 'Enregistrement ДОКТОР АЙБОЛИТ en russe', ' http://childrecords.km.ru/aibolit.html', 'Support oral à exploiter en russe', 'russe;compréhension orale', 'childrecords.km.ru', 0, '2006-07-23 10:08:49', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (292, 2, 'Contes bilingues russes-français', ' http://perso.wanadoo.fr/bernard.blion/Index.htm', 'Bernard Blion a traduit sur son site, des contes en russe. Version française accessible', 'russe;contes', 'bernard.blion', 0, '2006-07-23 10:12:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (293, 2, ' Contes sonores en russe: Курица Ряба, Колобок, Сне&amp', 'http://www.russia-in-us.com/Children/', 'Excellents enregistrements ', 'contes;russe;compréhension orale', '?', 0, '2006-07-23 10:16:47', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (294, 2, 'Recettes de cuisine en russe', 'http://www.good-cook.ru/vtoroe/vtoroe_096.shtml', 'Recettes de cuisine avec photos', 'russe;langue vivante;recettes', '?', 0, '2006-07-23 10:20:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (295, 2, 'Photos des plats et produits russes', ' http://www.russianfoods.com/home/_rus_/', 'Une façon de découvrir un des côtés culturels de la Russie', 'culture russe;langues vivantes;russe', '', 0, '2006-07-23 10:25:32', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (296, 2, 'Site de recettes de cuisine destinées aux enfants, en russe', '  http://www.deol.ru/children/recept.htm', 'Recettes exploitables en classe de langues en Russe', 'russe;recette', '', 0, '2006-07-23 10:27:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (297, 2, 'Dictionnaire en images et sons en russe', 'http://www2.coloradocollege.edu/dept/ru/dictionary/menus/mainmenu.html', 'Thèmes : les animaux, la nourriture, transport.', 'dictionnaire;russe', 'Sarah Withee', 0, '2006-07-23 10:29:04', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (298, 2, 'Des films pour enfants en ligne en Russe', 'http://for-children.narod.ru/index.htm', ' A exploiter en classe de langue  en Russe.', 'russe;films;', 'for-children.narod.ru', 0, '2006-07-23 10:35:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (299, 2, 'Ежик в тумане  Le hérisson dans le brouillard en Russe', 'http://hedgehoginmist.narod.ru/', 'Traduction du "hérisson dans le brouillard"', 'albums;russe', '?', 0, '2006-07-23 10:47:31', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (300, 2, 'Dessins animés en ligne en Russe', 'http://www.multikov.net/', 'Dessins animés en ligne', 'russe; dessins animés', 'www.multikov.net', 0, '2006-07-23 10:51:01', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (301, 2, 'Dessins animés au format Realvideo en russe', 'http://skazochki.narod.ru/video/menu.html', 'Dessins animés en russe', 'dessins animés;russe', 'skazochki.narod.ru', 0, '2006-07-23 10:53:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (302, 2, 'Images tirés du film "Tchebourachka" en Russe', ' http://www.for-children.narod.ru/pic/cheb.htm', 'Images tirés du film "Tchebourachka" en Russe', 'film;images;russe', 'for-children.narod.ru', 0, '2006-07-23 10:55:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (303, 2, 'Films très courts avec dialogues destinés à l''apprentissage du russe pour débutants.', 'http://russian.dmll.cornell.edu/brtf/films.htm', 'Films très courts avec dialogues destinés à l''apprentissage du russe pour débutants. ', 'films;russe', 'Université de Cornell.', 0, '2006-07-23 10:57:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (304, 2, 'Dessins animés en Russe', ' www.klepa', 'Dessins animés en Russe', 'russe;dessins animés', 'Klepa', 0, '2006-07-23 10:59:38', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (305, 2, 'Dessins animés en russe -Site Multer', 'http://multer.ru/', 'dessins animés en Russe', 'russe;dessins animés', '', 0, '2006-07-23 11:01:07', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (306, 2, 'Rubrique "Развивающие игры для все&#', 'http://www.kindereducation.com/logo_2.html', 'Rubrique "Развивающие игры для всех" : une mine d''idées à adapter en cours de langue. ', 'russe; jeux', '', 0, '2006-07-23 11:02:59', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (307, 2, 'Jeux de mots pour le Russe', 'http://www.ac-creteil.fr/russe/Sitesprimaire.htm', 'Série de jeux en ligne pour apprendre le Russe', 'russe;mots;jeux', 'Sélection de l''académie de Créteil', 0, '2006-07-23 11:05:12', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (308, 2, ' Logiciel Ottodikt', 'http://www.gratuiciel.com/freeware/pc/76.htm', 'Logiciel d''entraînement à l''autodictée pour les enfants du primaire. Les parents composent une autodictée dans la fenêtre de gauche. Celle-ci s''efface ensuite progressivement, l''enfant doit alors reconstituer le texte dans la fenêtre de droite; chaque fois qu''il tape un mot juste les occurrences de ce mot s''écrivent en rouge dans la fenêtre gauche.  Evaluation automatique à la fin du jeu; réglages sont paramétrables pour chaque enfant.Le logiciel "Ottodikt" de Claude ROYERE, téléchargeable gratuitement peut-être configuré en russe. Dans la colonne de gauche l''enseignant propose un texte. On lance la dictée, le texte s''efface et l''élève doit le restituer dans la colonne de droite', 'dictée;russe;ORL;observation réfléchie de la langue;autodictée', 'Claude Royere', 0, '2006-07-23 11:08:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (309, 2, 'Logiciel Orthokids', 'http://www.gratuiciel.com/freeware/pc/76.htm', 'Orthokids est un  Freeware. Jeu d''orthographe en français et en anglais. Pour jouer, il suffit de taper le mot correspondant à l''image. A partir de 5 ans.', 'ORL;orthographe;orthographe lexicale;observation réfléchie de la langue', 'Editeur : Abdelkader KARKACHE', 0, '2006-07-23 11:14:58', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (310, 2, ' AbcdLine  un abécédaire "en ligne"', 'http://www.gratuiciel.com/freeware/pc/76.htm', '"AbcdLine 1.0" est la version indépendante d''un abécédaire "en ligne" composé pendant l''année scolaire 1999/2000 pour les besoins du site de l''école maternelle "Les Aiguisons" à Quetigny (21, France). Il a été dessiné et commenté par des enfants de quatre et cinq ans.', 'abécédaire', 'Editeur : Pascal Oudot', 0, '2006-07-23 11:18:07', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (311, 2, 'ActorStudio un outil pour le théâtre ( structuration, enregistrement..)', 'http://www.gratuiciel.com/freeware/pc/76.htm', 'ActorStudio est un logiciel Freeware qui nécessite un microphone. \r\nActorStudio découpe les pièces de théâtre en actes, scènes et répliques, à partir d''un fichier texte. La navigation dans le document s''effectue à partir d''une arborescence calquée sur le plan de l''oeuvre. Un module magnétophone permet à chaque interprète d''enregistrer sur son PC les répliques de son personnage. Des outils d''exportation et d''importation facilitent ensuite la redistribution de l''intégralité des fichiers vocaux à tous les interprètes. Le module Répétition devient alors accessible...Pour les autres fonctions voir le logiciel ..', 'logiciel;théâtre;pièces de théâtre;travail de la voix', 'Editeur : RevivalSoft', 0, '2006-07-23 11:23:18', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (312, 2, 'Babymajhong', 'http://www.gratuiciel.com/freeware/pc/76.htm', 'Freewarequi est mélange entre un Majhong et un abécédaire. Il faut cliquer sur une image et sur  la lettre qui débute le mot représenté par l''image. Cette nouvelle version lit les lettres pour aider à l''apprentissage', 'abécédaire;lettres;nom des lettres', 'Editeur : Laurent Chretien', 0, '2006-07-23 11:27:01', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (313, 2, 'Logiciel Gcompris', 'http://www.gratuiciel.com/freeware/pc/76.htm', 'Activités dans les domaines suivants : * découverte de l''ordinateur : clavier, souris, les mouvements de la souris, ... * mathématiques : révision des tables, dénombrement, les tables à double entrée, symétrie, ... * sciences : l''écluse, le cycle de l''eau, le sous-marin, ... * géographie : placer les pays sur une carte * jeux : des casses têtes, les échecs, le memory, ... * lecture : exercice d''entraînement à la lecture * autres : lecture de l''heure, peintures célébres sous forme de puzzle, dessin vectoriel', 'tables;tableau double entrée;symétrie;l''écluse;dénombrement;numération;cycle de l''eau;échecs;mémory', 'Editeur : Bruno Coudoin', 0, '2006-07-23 11:33:49', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (314, 2, 'Le logiciel l''atelier', 'http://www.gratuiciel.com/freeware/pc/76.htm', 'L''atelier est constitué de 4 modules, un pendu version enfantine avec une liste de mots éditable, un module addition/soustraction ajustable de 1 à 3 chiffres, un module compte et bon à 4 niveaux et enfin un module d''apprentissage de l''heure.', 'jeu du pendu;orthographe;addition;soustraction;calcul;lecture de l''heure;ORL;compte est bon', 'Laurent Chretien', 0, '2006-07-23 11:40:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (315, 2, 'Mots croisés pour enfants', 'http://thierry.collard.free.fr/zip/mots001.pdf', 'Entre mots croisés et mots fléchés, ces grilles illustrées de dessins permettent aux enfants d''école primaire de découvrir l''orthographe de mots usuels. Les lecteurs débutants (CP/CE1) peuvent s''aider de la liste des mots qui figure au bas de chaque grille. Pour les enfants plus grands (CE2/CM1/CM2), cette liste doit être cachée pour accroître la difficulté. De nouvelles grilles sont proposées périodiquement sur le site.', 'orthographe;ORL;mots croisés;orthographe lexical', 'Thierry Collard', 0, '2006-07-23 11:43:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (316, 2, 'Une BCD classée et gérée par les écoles de l''école maternelle', 'http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/pratiques/BCD-gestion.htm', 'Les séquences présentées ont été réalisées avec des élèves de moyennes et grandes sections, par demi-groupes, à l''école maternelle Joliot Curie à Champigny-sur-Marne, située en Zone d''Éducation Prioritaire, pendant l''année scolaire 2001-2002. Le travail effectué a donné lieu à la réalisation, par le secteur Animation pédagogique du CRDP, d''une cassette vidéo.\r\n', 'BCD;lecture;ZEP', 'Académie de Créteil/CRDP/Télémaque', 0, '2006-07-23 11:48:15', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (317, 2, 'BCD informatisée en maternelle', 'http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/pratiques/dossierBCDI.htm', 'Expérience relatée par Chantal Bouguennec sur le site du CRDP de Créteil', 'BCD;lecture;maternelle', 'Chantal Bouguennec', 0, '2006-07-23 11:50:59', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (318, 2, 'Entrer dans l''histoire par la littérature Jeunesse', 'http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/document/histoire.htm', 'À propos du roman historique :qu''est ce que le roman historique ?Lle point de vue des auteurs\r\nExploration du contenu de l''édition française Les origines du roman historique\r\nRoman historique et pédagogie', 'histoire;littérature Jeunesse;romans', 'CRDP Créteil', 0, '2006-07-23 13:41:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (319, 2, 'Un projet de photo-roman au cycle 3 (École de Maillé 94000 Créteil)', 'http://www.crdp.ac-creteil.fr', 'Comment mener un projet " photo-roman " avec plus de 25 élèves en Cycle III ? Quelles activités faut-il mettre en place pour s''initier à la réalisation d''une histoire de quatre à cinq pages et en vingt à trente vignettes, de son écriture jusqu''à la brochure finale ?', 'photo-roman;images;appareil photo numérique', 'Catherine Jaouen avec sa classe de CM1', 0, '2006-07-23 13:49:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (320, 2, 'La musique à l''école dans le Val de Marne', 'http://www.ac-creteil.fr/ia94/musicecole94/index.html', 'Site très complet pour se former en musique, avoir des conseils pour aborder la musique en classe. Répertoire de chants sous la forme d''un tableau faisant apparaître des thèmes', 'musique;répertoires', ' Bruno Bireau Jacques Germain - CPEM', 0, '2006-07-23 13:51:30', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (321, 2, 'Les enfants de la ZIQUE', 'http://www.ac-creteil.fr/ia94/musicecole94/index.html', ' Réservé en priorité au cycle 3, ce kit propose la découverte de la chanson française à travers une dixaine de titres autour du thème : "Tranches de vie". Il ne s''agit pas d''un répertoire de chansons à apprendre, mais à découvrir, à comprendre, à apprécier (ou non), afin de développer le sens artistique, le goût et le jugement personnel des élèves du cycle 3. Le kit comprend un CD avec les dix titres, une biographie des interprètes, la partition de chaque chanson, une analyse musicale et pédagogique. Voir francofolies.fr', 'musique;chants;répertoire;CD;francofolies', 'Editions CNDP', 0, '2006-07-23 13:58:25', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (322, 2, 'Radio cartable, la radio des enfants des écoles d’Ivry', 'http://radio-cartable.ouvaton.org/', 'La radio à l''école .... C’est par un "jingle" que, tous les jeudis après-midi de 14 heures à 15 heures, Radio-Cartable accueille ses auditeurs sur Radio Libertaire (89.4 FM) : chaque semaine, environ mille enfants d’une trentaine de classes d’Ivry-sur-Seine, dans le Val de Marne, conçoivent, réalisent, diffusent et écoutent des émissions de cette radio en milieu scolaire. ', 'radio;langue orale;oral', 'Site Radio cartable : Philippe Potier et toute l''équipe', 0, '2006-07-23 14:06:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (323, 2, 'Projet en Arts visuels organisé lors d''un tutorat entre les élèves de CP et de CM2', 'http://www.ac-creteil.fr/id/93/c13/Corps.html', 'Activités en arts plastiques dans le cadre d''un projet de tutorat entre des élèves de CP et de CM1/CM2. (13e circonscription de Seine-Saint-Denis). Tout au long de l''année scolaire 2000/2001 une classe de CP (Anne Roy, PEMF) et une classe de CM1/CM2 (Marie-Françoise Thériau) de l''école élémentaire Jean Jaurès du Bourget ont travaillé ensemble. ', 'arts visuels;tutorat;classe multiniveaux', 'Anne Roy, PEMF Marie-Françoise Thériau', 0, '2006-07-23 14:14:50', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (324, 2, 'Dossiers de rencontres DE VISU', 'http://www.ac-creteil.fr/crdp/artecole/de-visu/welcome.htm', 'Le CRDP de l''Académie de Créteil organise  les rencontres DE VISU, destinées à favoriser les échanges entre le monde de l''art et les enseignants. L''idée repose sur une programmation de deux à trois rencontres par trimestre dans un lieu culturel entre enseignants, artistes, critiques, responsables culturels, autour d''une œuvre, liée à une problématique spécifique ou à un croisement de notions afin de mieux se saisir de perspectives pédagogiques.Excellents dossiers généraiux sur différents thèmes.', 'arts;arts visuels;artistes;arts numériques', 'CRDP de Créteil', 0, '2006-07-23 14:21:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (325, 2, 'Lettres vidéo des élèves de l''IME d''Orly', 'http://www.ac-creteil.fr/ID/94/c13/ime/lettre/lettre_video.html', 'Un travail sur l’image (photos et vidéos)."Cette lettre vidéo est destinée à interpeller les élus et les pouvoirs publics ; elle développe aussi les propositions des jeunes, investis alors dans une démarche d’apprentissage de citoyenneté".\r\n\r\n ', 'lettre vidéo;vidéo;langue orale; éducation à la citoyenneté;images', 'Michel FEVRE et Martine SAVIGNY', 0, '2006-07-23 14:26:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (326, 2, 'Des exemples de UNE en sciences', 'http://www.ac-creteil.fr/Ecoles/77/compayre2meaux/sciences/sommaireunes.htm', 'Des élèves ont rédigé des "UNES" scientifiques dans des journaux.\r\nThème La digestion - La respiration - La circulation - Les volcans - Les plantes\r\nExemplaires pour les démarches de productions d''écrits en sciences en direction d''un public. Bonne approche de la médiatisation de ce que l''on a compris sur une notion comme la digestion; la respiration, la circulation, les volcans.', ' digestion;respiration;circulation;volcans;plantes;traces écrites;sciences', 'Académie de Créteil', 0, '2006-07-23 14:38:38', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (327, 2, 'Des exemples de UNE en histoire', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/accueil.htm', 'Ecrire des "UNES" en histoire .... une façon originale de travailler en histoire, lier la maîtrise de la langue aux apprentissages des notions historiques. Vous pouvez créer avec vos élèves une "une" historique reprenant les principaux événements d''une période de votre programme d''histoire.', 'une; historique;histoire;écrits;lecture;lecture documentaire', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 14:45:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (328, 2, 'La mobilisation Guerre de 14-18', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/mobilisation.htm', 'Une "une" réalisée par les élèves sur la mobilisation lors de la guerre de 14-18', 'guerre 14-18;lecture documentaire; histoire;recherche documentaire', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 14:50:49', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (329, 2, 'La bataille de la Marne', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/la_bataille_de_l.htm', 'Une "Une" écrite par des élèves sur la bataille de la Marne', 'guerre 14 -18;lecture documentaire; histoire;recherche documentaire', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 14:52:43', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (330, 2, 'La résistance pendant la 2 ème guerre mondiale', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/resistance.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème de la résistance. Utisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye.', 'résistance;histoire;guerre mondiale;lecture documentaire;recherche documentaire', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 14:54:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (331, 2, 'La révolution française de 1789', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/revolution.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème de la révolution française. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye.', 'histoire;révolution française de 1789;1789;recherche documentaire', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 14:57:30', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (332, 2, 'La révolution industrielle', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/industrie.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème de la révolution industrielle. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions. ', 'histoire;révolution industrielle;19 ème siècle', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:01:41', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (333, 2, 'Les grandes découvertes', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/decouvertes.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème des grandes découvertes. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions. ', 'histoire;grandes découvertes;lecture documentaire', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:07:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (334, 2, 'La libération', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/lib%E9ration.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème de la libération. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions en Histoire.', 'libération;2ème guerre mondiale, lecture documentaire;rallye', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:10:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (335, 2, 'Les villes au Moyen-Age', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/accueil.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" en histoire sur le thème des villes au Moyen-Age.  Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions en histoire.', 'Moyen-Age;villes;histoire;lecture', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:14:50', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (336, 2, 'Les chevaliers du Moyen Age', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/accueil.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème des chevaliers au Moyen-Age. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions en histoire.', 'Moyen Age;histoire;chevaliers;lecture documentaire', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:17:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (337, 2, 'La vie terrible des paysans au Moyen Age', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/accueil.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème de la vie terrible des paysans au Moyen-Age. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions en histoire.', 'Moyen Age;histoire;paysans;lecture documentaire;rallye', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:22:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (338, 2, 'Les grands découvertes-Version 2', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/accueil.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème des grandes découvertes. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions en histoire.', 'grandes découvertes;histoire;lecture documentaire;rallye', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:25:44', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (339, 2, 'La légende du masque de fer', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/accueil.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème de la légende du masque de fer. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions en histoire.', 'masque de fer;histoire;lecture documentaire', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:27:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (340, 2, 'Fouquet le nuage du roi Soleil', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/accueil.htm', 'Des élèves de l''académie de Créteil ont rédigé une "Une" sur le thème de Fouquet le nuage du roi Soleil. Utilisable lors de lectures documentaires ou l''organisation d''un rallye. Un bon complément pour retenir des notions en histoire.', 'Louis 14;Louis XIV;Fouquet;histoire;lecture documentaire;rallye', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:31:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (341, 2, 'Fiches pédagogiques Ecrire une UNE en histoire', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/uneshistoriques/accueil.htm', 'Ecrire une Une en histoire sur les thèmes suivants :La mobilisation en 1914-La bataille de la Marne-La résistance-La révolution française-La révolution industrielle-Les villes au Moyen-Age\r\n\r\n', 'bataille de la Marne;la résistance;révolution industrielle,les villes au Moyen-Age;14-18;1914-1918', 'Académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:32:50', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (342, 2, 'Rallye scientifique sur le thème de la reprodution', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/m%E9tamorphose/accueil.htm', 'Un rallye pour mettre en évidence le principe de la reproduction par métamorphose.\r\nLa grenouille-Le papillon-La mouche\r\nLes élèves ont leur disposition des pages Web très simples avec du texte et des photographies. Ils doivent répondre à un questionnaire en ligne à partir des indices trouvés dans le texte.', 'reproduction;sciences du vivant;lecture documentaire;métamorphose;mouche;papillon;grenouille', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 15:58:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (343, 2, 'Rallye scientifique sur le thème de la respiration', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/respiration/accueil.htm', 'Un rallye pour mettre en évidence le principe de la rrespiration.Les élèves ont leur disposition des pages Web très simples avec du texte et des photographies. Ils doivent répondre à un questionnaire en ligne à partir des indices trouvés dans le texte.', 'respiration;rallye scientifique;lecture documentaire;B2I', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 16:03:00', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (344, 2, 'Rallye scientifique sur le thème de l''alimentation des poissons', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/poisson/accueil.htm', 'La forte compétition qui existe entre les poissons les a obligés à utiliser toutes les possibilités pour obtenir espace et nourriture. Ils occupent donc des milieux variés et consomment une grande variété de nourriture.\r\nOn peut les classer de la manière suivante :1. les végétariens  2. Les mangeurs d''animaux peu mobiles 3. Les carnassiers\r\nMais beaucoup de poissons mangent un peu de tout.', 'Alimentation;chaîne alimentaire;régime alimentaire;lecture documentaire;B2I', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 16:07:43', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (345, 2, 'Rallye scientifique sur le thème de la reprodution des poissons', 'http://www.ac-creteil.fr/lecturecollinet/reproduction/accueil.htm', 'Un rallye pour mettre en évidence le principe de la reproduction des poissons.', 'reproduction;sciences du vivant;lecture documentaire;poissons', 'académie de Créteil', 0, '2006-07-23 16:11:35', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (346, 2, 'Comptines et chants trandionnels  en ligne', 'http://www.chez.com/kolymbia/index2.html', 'A la volette \r\nAh vous dirais-je maman\r\nAlouette \r\nAu clair de la lune \r\nC''est la mère Michel \r\nCadet Rousselle \r\nFais dodo Colas \r\nFrère Jacques \r\nGentil coquelicot \r\nIl court le furet \r\nIl était un petit navire \r\nl était une bergère \r\nIl pleut bergère\r\nJ''ai du bon tabac \r\nJ''ai perdu le do\r\nLe bon roi Dagobert \r\nMalbrough s''en va-t''en guerre \r\nMon âne \r\nNous n''irons plus au bois \r\nSavez-vous planter les choux (\r\nSur le pont d''Avignon \r\nTrois jeunes tambours ', 'Chants;comptines', '', 0, '2006-07-26 21:00:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (347, 2, 'Chants et comptines traditionnels', 'http://www.chez.com/kolymbia/index2.html', 'A Paris \r\nAgadou dou dou \r\nAh le petit vin blanc \r\nAllez viens boire \r\nAuprès de ma blonde \r\nCe n''est qu''un aurevoir \r\nDouce nuit, Sainte nuit\r\nDu rhum, des femmes \r\nEn passant par la Lorraine \r\nFélicie aussi \r\nFrench Cancan \r\nFrou-Frou \r\nJoyeux anniversaire  	  	  	La chenille \r\nLa danse des canards \r\nLa java bleue \r\nLa java des gaulois \r\nLa plus bath des javas \r\nMarche nuptiale \r\nMinuit chrétien \r\nMon beau sapin \r\nNe pleure pas Jeannette \r\nOn a soif \r\nPetit Papa Noël \r\nSous les ponts de Paris \r\nVive le vent (Jingle Bells) ', 'chansons;comptines', 'PAROLES - les Textes de la Chanson Française', 0, '2006-07-26 21:04:32', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (348, 2, 'Utiliser Abiword à l''école', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=115', 'Abiword est un traitement de texte rapide et complet, avec une interface simple, des possibilités de mise en forme de pages évoluées. Facile à utiliser même dans les petites classes. Abiword a les fonctionnalités principales comme Word, mais gratuit et beaucoup moins gourmand en place (- de 10 Mo avec les pilotes divers).Facile pour un passage en douceur vers des logiciels standards.De plus il gère les formats .txt .doc .html .rtf ', 'Traitement de textes;B2I;Abiword;logiciel libre;tutoriel', 'L’équipe de développement d’AbiWord; fiche descriptive Mdrechsler', 0, '2006-07-26 22:30:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (349, 2, 'Simple Paint', 'http://www.jedessine.com/TELECHARGER/simplepaint.zip', 'Simple Paint 1.02 est un logiciel gratuit (gratuiciel ou freeware) conçu pour les enfants dès l''école maternelle.  Il fonctionne avec toutes les versions de Windows et offre tous les outils de base pour dessiner sur son ordinateur. Il comprend un palette de 40 couleurs, un pinceau de diverses épaisseurs, une gomme, un pot de peinture et quinze motifs (cliparts) qu''il est possible d''intégrer dans son dessin', 'arts;logiciel;freeware', 'Johannes Wallroth', 0, '2006-07-26 22:42:50', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (350, 2, 'Utiliser Tuxpaint à l''école', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=44', 'Tux Paint peut être utilisé pour apprendre aux jeunes enfants à dessiner avec un ordinateur. Une aide contextuelle est apportée par un petit Tux (pingouin mascotte) qui distille (à l’écrit, en bas de la zone de dessin) des explications sur les différentes fonctions, ainsi que des encouragements. La zone de dessin est fixe. On peut faire du dessin libre en variant l’épaisseur du trait, les couleurs.On peut sélectionner différentes formes géométriques prédéfinies, inclure du texte, On peut aussi utiliser des effets spéciaux : mosaïque, miroir (afin de pouvoir introduire la symétrie en mathématiques), négatif, arc-en-ciel, étincelles, ...\r\n\r\n', 'arts visuels;logiciel;tampons;formes géométriques;B2I;logiciel libre;tutoriel', ' Bill Kendrick', 0, '2006-07-26 23:07:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (351, 2, 'Le logiciel Symcolor pour travailler la symétrie au cycle 1 et au cycle 2', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=505', 'Symcolor est un logiciel destiné à la construction du principe de symétrie axiale chez l’enfant à partir de la grande section en maternelle.\r\nLe logiciel est composé d’un éditeur qui permet la création d’images à partir de formes géométriques, qui seront utilisées pour les activités de symétrie.\r\n\r\nOn lance ensuite les activités de symétrie. Il s’agit alors de choisir une couleur et de peindre chaque élément de l’image conformément au modèle. Le logiciel comprend une série d’images mais il est préférable que l’enfant produise lui-même ses dessins, réalise les symétries à partir de ses dessins pour se situer dans une démarche d’expérimentation (aller-retour entre la phase de dessin et de coloriage par symétrie).\r\n\r\n\r\n', 'symétrie;mathématiques;logiciel;logiciels libres', 'AbulEdu et son équipe', 0, '2006-07-26 23:17:25', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (352, 2, 'La Balance Virtuelle : Pratique de la pesée, Cycles II et III', 'http://pujol.club.fr/freeware/balance.html', 'Logiciel éducatif gratuit de simulation de balance  pour la pratique de la pesée, \r\npour  Windows 9x, ME, 2000, XP.', 'balance ;simulation;logiciel', 'Pujol Y', 0, '2006-07-26 23:27:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (353, 2, 'Logiciel pour la reproduction d''un quadrillage', 'http://pujol.club.fr/freeware/quadri.html', 'Logiciel éducatif gratuit pour pratiquer les  reproductions sur quadrillages, \r\npour  Windows 9x, ME, 2000, XP.', 'logiciel;freeware;quadrillage;reprodution;géométrie', 'Y Pujol', 0, '2006-07-26 23:31:14', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (354, 2, 'Logiciel du jeu de mémory', 'http://pujol.club.fr/freeware/memoryx.html', 'Jeu de Mémo textuel ouvert et gratuit, pour les jeux de lecture,  le travail de la mémoire. \r\nLudique et efficace, ce jeu est très apprécié des enfants de Cycle 2.\r\n', 'mémory;lecture;mémoire', 'Y Pujol', 0, '2006-07-26 23:33:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (355, 2, 'Logiciel pour pratiquer les  symétries axiales sur quadrillages', 'http://pujol.club.fr/freeware/symax.html', ' Logiciel pour pratiquer les  symétries axiales sur quadrillages pour  Windows 9x, ME, 2000, XP.\r\n', 'logiciel;symétrie axiale,quadrillage;freeware;géométrie', 'Y Pujol', 0, '2006-07-26 23:36:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (357, 2, 'Logiciel pour la lecture des nombres en lettres', 'http://pujol.club.fr/freeware/index.html', 'Pratique auto-corrective pour les CP-CE ', 'numération;calcul;lecture des nombres;freeware', 'Yvan Pujol', 0, '2006-07-26 23:47:14', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (358, 2, 'Logiciel pour dénombrer avec des dominos', 'http://pujol.club.fr/freeware/index.html', 'Dénombrer avec des dominos. Pratique auto-corrective pour les GS CP-CE \r\n', 'numération;calcul;lecture des nombres;dénombrement;freeware', 'Yvan Pujol', 0, '2006-07-26 23:51:15', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (359, 2, 'Logiciel de lecture et compréhension avec des textes pour les CP-CE1', 'http://pujol.club.fr/freeware/index.html', 'Logiciel de lecture et compréhension avec des textes pour les CP-CE1', 'lecture;compréhension;freeware', 'Yvan Pujol', 0, '2006-07-26 23:53:52', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (360, 2, 'Logiciel pour compter avec les doigts', 'http://pujol.club.fr/exercices/main-num/entree.html', 'L''activité proposée permet à l''élève de mémoriser les "constellations" avec les doigts.\r\nLa mise en situation permet à l''élève de se représenter la collection à travers les doigts de la main.', 'numération;constellation,doigts;logiciel en ligne', 'Yvan Pujol', 0, '2006-07-26 23:56:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (361, 2, 'Générateur et gestionnaire en ligne d''exercices de lecture à questionnaire', 'http://pujol.club.fr/historique.html', 'Nouveau: \r\nTextes & Questions 5.0: Générateur et gestionnaire en ligne d''exercices de lecture à questionnaire ', 'exerciseur;exercices;questionnaire;lecture', 'Yvan Pujol', 0, '2006-07-27 00:00:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (362, 2, 'Logiciel du jeu de la tour', 'http://pujol.club.fr/exercices/tours/toursprog.htm#', 'Le jeu "Les Tours" permet de travailler en utilisant les déplacements codés, il est conçu pour les élèves de cycle II. \r\nLes joueurs  peuvent choisir la couleur de la tour pilotée dans l''espace "Choisir la couleur". \r\nDeux modes de commandes sont utilisables pour déplacerles tours: \r\n-Commande directe en cliquant sur les flèches \r\n-Ligne de commande et tapant  une chaîne de caractères composée des lettres DGHB (pour Droite Gauche Haut Bas) dans la zone de saisie, suivie d''un click sur le bouton: "Exécuter" ; majuscules et minuscules sont acceptées. \r\n', 'calcul', 'Yvan Pujol', 0, '2006-07-27 00:02:37', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (363, 2, 'Logiciel de mémory', 'http://pujol.club.fr/exercices/memo/memojava.html', 'Ce mémory, dérivé du célèbre jeu de mémo est un jeu de lecture et de mémoire. \r\nDans le mémo classique, il faut trouver 2 fois le même dessin. \r\nDans ce jeu, il faut retrouver les textes formant des paires. \r\nLes paires sont constituées par des associations logiques diverses, chacune constituant un thème de jeu. \r\n  ', 'logiciel;mémory;calcul,logiciel en ligne', 'Yvan Pujol', 0, '2006-07-27 00:07:02', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (364, 2, 'Logiciel Baby Majhong', '', 'Baby Majhong \r\nLe but de ce jeu est de constituer des paires :\r\n- Images / Lettre (initiale du mot\r\n- Lettre majuscule / Lettre minuscule\r\n- Image / Image (mots ayant la même initiale)\r\n\r\nLogiciel gratuit ', '', 'Laurent CHRETIEN', 0, '2006-07-27 00:17:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (365, 2, 'Logiciel de l''atelier', 'http://freeperso.free.fr/freeware.html', 'Aperçu de l''heure\r\nle compte est bon \r\nAddition/Soustraction \r\nle pendu  \r\nLogiciel éducatif pour enfant de 4-8 ans.Il comprend une section addition & soustraction, une section pendu, une section compte et bon, une section apprentissage de l''heure.\r\n\r\n ', 'lecture heure;addition;soustraction;pendu;compte est bon;freeware', 'Chrétien', 0, '2006-07-27 00:19:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (366, 2, 'Des albums en maternelle', 'http://materalbum.free.fr/', 'Site dédié à la littérature Jeunesse. Exploitation d''albums à la l''école  maternelle.\r\n des activités imprimables pour les PS, MS, GS, en lecture, maths, graphisme, perception,  des comptines, des chansons, des poésies,  des idées en motricité, arts plastiques, activités manuelles,  des jeux en ligne : puzzles modulables de 2 à 60 pièces, tableaux à double entrée, associations, mémory, des liens vers des pages en rapport avec le thème de l''album\r\nune bibliographie ou des albums à mettre en réseau', 'albums;maternelle;puzzles;tableaux à double entrée;associations;mémory;graphisme;comptines;chansons;', '', 0, '2006-07-27 14:07:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (367, 2, 'Trucs et astuces à l''école maternelle', 'http://materalbum.free.fr/viedeclasse.htm', 'Trucs et astuces à l''école maternelle pour se simplifier la vie de classe, optimiser son temps, gérer son énergie\r\nDes idées, des p''tits trucs, des suggestions, le tout en vrac. \r\n\r\n', 'maternelle;trucs;conseils;astuces', '', 0, '2006-07-27 14:13:01', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (368, 2, 'Des histoires à écouter à télécharger', 'http://histoires.ratibus.net/histoire.html', 'Des séries d''histoire  à écouter et à télécharger. Les textes sont également téléchargeables', 'histoire;littérature;écouter;coin écoute;écoute;conte;sons', 'auteur de Ratibus', 0, '2006-07-27 14:15:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (369, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CP Niveau 1', 'http://championmath.free.fr/page2CPfac.htm', 'Un site pour d''exercer en mathématiques au CP \r\nAdditions  Ordre des nombres  Problèmes  Soustractions  Ecriture de nombres Nombre mystérieux  \r\n', 'exercices;mathématiques;calcul;additions;problèmes;soustractions;numération;CP', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 14:23:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (370, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CP Niveau 2', 'http://championmath.free.fr/page2CPdif.htm', 'Additions  Ordre des nombres  Problèmes  Soustractions  Ecriture de nombres  Les figures   Nombre mystérieux  \r\n', 'mathématiques;CP;numération:calcul;figures;soustraction;addition;problèmes', ' 	Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 14:28:49', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (371, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CE1 Niveau 1', 'http://championmath.free.fr/page2CE1fac.htm', 'Additions - Apprendre les tables - Ordre des nombres- Les figures-  Soustractions - Suite de nombres - Nombre mystérieux  -Multiplications  Ecriture de nombres- Problèmes  \r\nPossibilité de s''exercer dans l''ordre et dans le désordre. Bonne approche pour mémoriser les tables de multiplications\r\n', 'mathématiques;CE1;numération:calcul;figures;soustraction;addition;problèmes;figure', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 14:34:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (372, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CE1 Niveau 2', 'http://championmath.free.fr/page2CE1dif.htm', '  Additions-Apprendre les tables-Ordre des nombres-Soustractions-Ecriture de nombres-Nombre mystérieux-\r\nLes figures-Multiplications-Suite de nombres-Problèmes ', 'mathématiques;CE1;numération:calcul;figures;soustraction;addition;problèmes;figure', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 14:43:15', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (373, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CE2 Niveau 1', 'http://championmath.free.fr/page2CE2fac.htm', '  Un site permettant de s''entraîner sur les notions suivantes: Additions-Apprendre les tables-Ordre des nombres-	\r\nMesures de longueurs-Soustractions-Suite de nombres-Nombre mystérieux-Multiplications-Ecriture de nombres-	\r\nProblèmes ', 'mathématiques;CE2;numération:calcul;figures;soustraction;addition;problèmes;figure;mesures', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 14:49:46', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (374, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CE2 Niveau 2', 'http://championmath.free.fr/page2CE2dif.htm', '  Sites pour s''entraîner et s''exercer sur les notions suivantes :Additions-Apprendre les tables-Ordre des nombres-	Durées-Soustractions-Jeu des opérations-Suite de nombres-Mesures de longueurs-Multiplications-Ecriture de nombres-	\r\nProblème', 'mathématiques;CE2;numération:calcul;figures;soustraction;addition;problèmes;figure;mesures;durées', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 14:59:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (375, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CM1 Niveau 1', 'http://championmath.free.fr/page2CM1fac.htm', ' Sites pour s''exercer. Additions-Divisions-Nombres-Mesures de longueurs-Soustractions-Apprendre les tables-Problèmes-Mesures de masses-Multiplications-Jeu des opérations-Durées ', 'CM1;numération:calcul;figures;soustraction;addition;problèmes;figure;mesures;durées;multiplication', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 15:04:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (376, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CM1 Niveau 2', 'http://championmath.free.fr/page2CM1dif.htm', 'Logiciel d''entrainement pour : Additions-Divisions-Grands nombres-Mesures de longueurs-Soustractions-	\r\nApprendre les tables-Problèmes-Mesures de masses-Multiplications-Jeu des opérations-Durées-Aires ', 'addition;numération;soustraction;division;durées;aires;tables', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 15:31:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (377, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CM2  Niveau 1', 'http://championmath.free.fr/page2CM2fac.htm', '  Logiciel en ligne pour s''entraîner-Additions-Divisions-Grands nombres-Mesures de longueurs-Soustractions-	\r\nApprendre les tables-Problèmes-Mesures de masses-Multiplications-Jeu des opérations-Durées-Aires ', 'addition;numération;soustraction;division;durées;aires;tables;masses', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 15:37:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (378, 2, 'Le site "Champion des mathématiques" au CM2 Niveau 2', 'http://championmath.free.fr/page2CM2dif.htm', 'Logiciel en ligne permettant de travailler les notions suivantes- Additions-Divisions- Grands nombres-Mesures de longueurs-Soustractions-Apprendre les tables-Problèmes-Mesures de masses-Multiplications-Jeu des opérations-Durées-	Aires ', 'addition;numération;soustraction;division;durées;aires;tables;masses', 'Laurent Monnot', 0, '2006-07-27 16:07:24', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (379, 2, 'Destination voyages: un site avec des reportages dans le monde', 'http://www.destinationlemonde.com/destination-reportages.html', 'Un site avec des reportages photographiques légendées avec des textes simples à lire au cycle 3.\r\nIl y a 17 vidéos accessibles sur le site.Des liens avec des cartes permettant de voir des reportages sur la même région géographique. Carnets de route avec de purs récits.  Concerne les 4 continents: Amerique  Afrique  Asie  Europe  Oceanie \r\n\r\n', 'reportage;photos;vidéos;continents;Amérique;Afrique;asie;Océanie;carte;monde;mappemonde', 'contact@destinationlemonde.com', 0, '2006-07-28 08:23:52', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (380, 2, 'Annuaire de peintures pour enseignants', 'http://www.paintings-directory.com/', 'Classement de photos en arts par mouvement ; art naïf baroque contemporain cubisme dada expressionnisme fauvisme futurisme impressionnisme réalisme renaissance rococco romantisme surréalisme symbolisme sculpures\r\nClassement par pays d''origine. Site à exploiter avec des liens ciblés  mis en garde rubrique  avec des photos de nus.\r\n\r\n\r\n\r\n', 'arts visuels;peinture;mouvement;peinture;peintre;', 'http://www.paintings-directory.com/', 0, '2006-07-28 08:46:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (381, 2, 'Ateliers de pratiques artistiques de la circonscription de Strasbourg 6', 'http://perso.orange.fr/patrick.straub/Site_stg6/index.htm', 'Approche pédagogique des programmes 2002; des exemples d''outils et de techniques, des exemples de pratiques de classe au cycle 2 et 3.\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n \r\n\r\nPratique de classe au cycle 1\r\n\r\n ', 'pratiques pédagogiques;arts visuels;techniques;outils;exemples;programmes 2002;cycle 1;cycle 2;cycle', 'circonscription de Strasbourg 6 avec toute son équipe et M Straub', 0, '2006-07-28 09:14:44', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (382, 2, 'Des  ressources sur la vidéo numérique', 'http://crdp.ac-bordeaux.fr/uml1/vid_num/', 'La vidéo vue par  textes officiels; types de travaux utilisant l''outil vidéo dans une école, des exemples de pratiques pédagogiques intégrant la vidéo. Un peu de technique sur  le montage numérique. Les principes du tournage et du montage, la démarche du scénario à la diffusion. Un exemple de projet vidéo signalé par Maryline Magnanon dans la revue AC-TICE. Un tutoriel pour le  montage avec Studio9 (tutoriel). Un argumentaire pour l''usage de la vidéo numérique à l''école. Une utilisation du logiciel imovie pour Mac. Des pistes pour débuter en cinéma d''animation. Un  outil très complet pour initier des élèves aux film d''animation. Un exemple de plan de formation en vidéo\r\n\r\n', 'vidéo;technique;cinéma d''animation;scénario;diffusion;projets vdéo;tournage;montage;imovie', 'CRDP de Bordeaux', 0, '2006-07-28 09:31:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (383, 2, 'Jeux interactifs en ligne de Sylvie pour le français', 'http://www.chezsylvie.net/enfants/francais.htm', 'Jeux de  lecture sous forme de closure et d''exercices à trous à utiliser dès le CE1. Jeux simples sur le thème du castor, du singe , du kangourou; du crocodile. Exercices de grammaire, sur le pluriel, les noms propres et les noms communs, les déterminants, le genre, les accords du groupe du nom, les synomnymes pour le vocabulaire, l''orthographe,  mots mêlés; les phrases mélangées plutôt adaptés pour le cycle 3. Les élèves ont la possibilité de corriger eux mêmes leurs réponses.Scores de réussite affichés.Pas de suivi possible des progrès des élèves. Critique : manque les majuscules en début des phrases pour la reconstitution des phrases.\r\n\r\n \r\n ', 'logiciel;autocorrectifs;exercices;grammaire;vocabulaire;noms;accord;déterminants;genre;orthographe', 'Sylvie', 0, '2006-07-28 10:34:31', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (384, 2, 'Jeux interactifs en ligne  et défis pour les élèves', 'http://www.chezsylvie.net/enfants/jeux.htm', 'Jeux interactifs et défis pour les élèves. Jeu du pendu et autres.\r\nChaque semaine, le site propose un nouveau défi avec une énigme à découvrir.', 'jeux interactifs,énigmes, défis;jeu de pendu', 'Sylvie  Voir chezsylvie', 0, '2006-07-28 10:56:01', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (385, 2, 'Coloriages à imprimer', 'http://www.bonjourlesenfants.net/', 'Séries de dessins à télécharger pour "coloriage" mais aussi pour d''autres détournements en classe.\r\nThèmes divers avec des personnages clés des albums et des héros de la littérature Jeunesse des romans télévisés ou en livre', 'images; coloriage;personnages romans;littérature jeunesse', 'coloriage.com', 0, '2006-07-28 11:05:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (386, 2, 'Réseau école et nature', 'http://www.ecole-et-nature.org/papyrus.php', 'Le Réseau Ecole et Nature est un réseau français mettant en relation un grand nombre d''acteurs de l''éducation à l''environnement : des éducateurs (enseignants, animateurs...), des agents de l''Etat et des collectivités publiques, des acteurs du secteur privé, des porteurs de projets, des responsables de structures d''éducation, etc... afin de mieux travailler ensemble dans le sens d''un développement durable', 'nature;écologie;éducation à l''environnement;développement durable;formations', 'réseau école et nature', 0, '2006-07-28 11:13:46', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (387, 2, 'Krissnature, un site participatif pour faire aimer la nature (faune et flore)', 'http://krissnature.com/nature/', 'Kriss Nature est un site "participatif"... Vous aimez la nature (faune et flore) , les problèmes d''environnement, de pollution ne vous laissent pas indifférent ? Inscrivez-vous, mettez Kriss Nature dans vos favoris et participez à l''aventure de Kriss Nature en proposant vos propres textes et photos...Glossaire avec des termes propres à la botanique.\r\nLes Mantes -Le guide entomologique -Les blattes -Vidéothèque-Effet de serre et Energies renouvelables -La Terre en Partage -Le Paon du jour - Les Tulipes - Encyclopédie des cactus -Les Dahlias -Les Amphibiens  -Au pays des orchidées - LE LOUP : haï et aimé  -Les chenilles -Les araignées- Le traité des Orchidées- Les coccinelles   kriss 2939        \r\nGuide des chants d''oiseaux d Europe Occidentale- La Nature méditerranéenne en France- La garrigue grandeur nature   \r\n\r\n', 'nature;animaux;végétaux;faune;flore;biologie;environnement', 'Krissnature', 0, '2006-07-28 11:17:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (388, 2, 'Glossaire pour la nature du site Krissnature', 'http://krissnature.com/nature/modules/glossaire/', 'Glossaire spécialisé en Botanique et en Zoologie.', 'animaux;plantes; définitions;glossaire', 'Le Glossaire 1.7 pour E-Xoops est une création de Pascal Le Boustouller', 0, '2006-07-28 11:19:35', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (389, 2, 'La révolution française en 12 chansons', 'http://www.di-arezzo.com/france/detail_notice.php?no_article=ACOEJ02202&aff=Shopping', 'La révolution Française en 12 chansons - Article payant\r\nEditeur : A Cœur Joie \r\nNo Article :  ACOEJ02202 \r\nchœur mixte Recueils Florilèges, Recueils et Grandes Partitions \r\n\r\n\r\n', 'chansons;CD-ROM,révolution française', 'Editions à coeur Joie', 0, '2006-07-28 11:33:27', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (390, 2, 'Listes orthographiques pour le cycle 3', 'http://o.bacquet.free.fr/', '  Liste CE 2 / 3ème année (684 mots), source  :  Guyon \r\n\r\n  Liste CM 1 / 4ème année (1 019 mots), source  :  Guyon \r\n\r\n  Liste CM 2 / 5ème année (981 mots), source  :  Guyon \r\n\r\n  Echelle Dubois-Buyse (3725 mots)\r\n\r\n \r\n', 'orthographe lexical, Cycle 3;échelle Dubois-Buse-Guyon;orthographe', 'Bacquet', 0, '2006-07-28 11:36:29', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (391, 2, 'Mots mêlés pour l''orthographe au cycle 2 et au cycle 3', 'http://o.bacquet.free.fr/', 'Mots mêlés pour le  cycle 2 et le cycle  3 à télécharger.  Classement thématique et liste des mots à disposition.  Recherche par mot clef possible\r\n', '', '', 0, '2006-07-28 11:41:40', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (392, 2, 'Mots croisés à thème  pour le cycle 2 et le cycle 3', 'http://o.bacquet.free.fr/', 'Possibilité de télécharger, d''imprimer ou de travailler en ligne à partir de mots croisés.\r\nDe nombreux domaines exploitables comme la géographie, la conjugaison, les sciences(les volcans), histoire (thème : les Gaulois)', 'mots croisés;cycle 2;cycle 3;exercices en ligne;', 'O Bacquet', 0, '2006-07-28 11:44:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (393, 2, 'Ani-mot-lire présentation d''une méthode de lecture', 'http://animotlire.canalblog.com/archives/1__l_auteur/index.html', 'Blog sur le thème de l''apprentissage de la lecture.\r\nBlog sur l''apprentissage de la Lecture de  Marie-Joëlle Bouchard.: une démarche novatrice permettant la découverte par les enfants de 4 à 7 ans de notre système de lecture-écriture.', 'méthode de lecture;Marie-Joëlle Bouchard', 'Marie-Joëlle Bouchard', 0, '2006-07-28 12:27:20', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (394, 2, 'Dictionnaire de botanique', 'http://encyclo.free.fr/pages/dico.htm', 'Ce dictionnaire peut  être consulté tel quel mais il est surtout intéractif. \r\nAu fil des pages vous trouverez nombre de mots indexés comme carnivore. Cliquez sur la petite icône du Dico et le dictionnaire s''ouvrira à la bonne page. ', 'botanique;dictionnaire', 'Encycle Free', 0, '2006-07-28 12:31:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (395, 2, 'Le glossaire de la nature', 'http://www.univers-nature.com/glo/glossaire/', 'Dictionnaire / lexique des termes de botanique, zoologie, éthologie\r\n', 'dictionnaire;glossaire;zoologie;botanique;biologie;définitions', 'Univers nature', 0, '2006-07-28 12:34:05', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (396, 2, 'Atlas des champignons', 'http://www.atlas-des-champignons.com/', 'Clé de détermination des champignons', 'atlas;champignons;clé;détermination;biologie;sciences du vivant', 'atlas-des-champignons.com/', 0, '2006-07-28 12:37:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (397, 2, 'Lexique en français de botanique', 'http://fr.wiktionary.org/wiki/Cat%C3%A9gorie:Lexique_en_fran%C3%A7ais_de_la_botanique', 'Tiré de WIKIdictionnaire ; dictionnaire universel, libre et gratuit que chacun peut améliorer dans le domaine de la botanique\r\n', 'dictionnaire;lexique;botanique;végétaux;ressource libre;;wikidictionnaire', 'wikidictionnaire', 0, '2006-07-28 12:38:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (398, 2, 'Glossaire en botanique', 'http://www.kuentz.com/glossaire.htm', 'définitions des termes essentiels en botanique', 'botanique; glossaire;plantes;définition', 'Kuentz', 0, '2006-07-28 12:44:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (399, 2, 'Anthologie d''or de la poésie française', 'http://www.poesie-francaise-francophone.com/', 'Anthologie de poésies classée par siècle', 'poésies; françaises;siècle', 'de Robert Lauret', 0, '2006-07-28 12:45:59', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (400, 2, 'Dicionnaire libre wiktionary d''astronomie', 'http://fr.wiktionary.org/wiki/Cat%C3%A9gorie:Lexique_en_fran%C3%A7ais_de_l%27astronomie', 'Articles dans la catégorie « Lexique en français de l''astronomie ».\r\n', 'wiktionary;dictionnaire;définitions;astronomie', 'wiktionary', 0, '2006-07-28 12:49:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (401, 2, 'Site "Archi-lecture" pour l''apprentissage de la lecture en GS, cycle 2', 'http://perso.orange.fr/archilecture/frameset.html', 'ARCHI LECTURE Ressources pédagogiques gratuites, relatives à l''apprentissage de la lecture au cycle 2 de l''école primaire. Site destiné aux enseignants du premier degré. Au programme: fiches d''activités, outils pédagogiques (affiches-sons, dictionnaire de sons, combinaisons de touches de l''alphabet phonétique, ouvrages pédagogiques), mémoires iufm, livrets d''évaluation, liens, téléchargements, humour aussi...Alphabet phonétique\r\nFiches d''activités pour grande section, cours préparatoire et cours élémentaire 1; dictionnaire de sons.\r\n', 'lecture;méthode;cycle 2;outils; affiches; sons; dictionnaire;GS;Cycle 2', 'Archi lecture', 0, '2006-07-28 13:01:07', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (402, 2, 'La situation-problème en E.P.S.... exemple dans une initiation à la Lutte au cycle 3', 'http://perso.orange.fr/archilecture/frameset.html', 'Mémoire d''IUFM : La situation-problème en E.P.S, exemple dans une initiation à la Lutte au cycle 3 \r\n \r\n\r\n', 'situation problème;EPS;lutte;cycle 3;mémoire', 'Anonyme', 0, '2006-07-28 13:08:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (403, 2, 'Mémoire sur le chant à l''école', 'http://perso.orange.fr/archilecture/frameset.html', 'Mémoire d''IUFM sur le thème du chant à l''école', 'chants;mémoire IUFM;mémoire', 'inconnu', 0, '2006-07-28 13:12:17', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (404, 2, 'Site "Archivox" une façon d''écouter la littérature', 'http://www.archivox.com/', 'Possibilité d''écouter des oeuvres  littéraire en ligne.\r\nAutobiographies-ContesDiscours-Fables-Lettres-Nouvelles.L''enseignant pourra chercher et trouver facilement des oeuvres adaptées pour le cycle 3  dans la liste proposée.', 'littérature Jeunesse;contes;fables;lettres;nouvelles;autobiographies;écoute;sons;littérature', 'Archivox', 0, '2006-07-28 13:18:07', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (405, 2, 'Site du conjugueur pour vérifier l''orthographe des verbes conjugués', 'http://www.leconjugueur.com/', 'Différents modules pour vérifier l''orthographe d''un mot. ( lexique,verbes,grammaire)\r\northographe en ligne-Module pour écrire un nombre- des règles de grammaire et d''orthographe\r\n', 'vérification;lecture;conjugaison;grammaire;orthographe;règles', 'www.leconjugueur.com', 0, '2006-07-28 13:38:13', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (406, 2, 'Le conjugueur espagnol " Elconjugador"', 'http://www.elconjugador.com/', 'Possibilité de retrouver la conjugaison des verbes en espagnols', 'espagnol;conjugaison;ELCO', 'Le conjueur.com', 0, '2006-07-28 13:45:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (407, 2, 'Site pour les classes en CLIN', 'http://roland.kara.chez-alice.fr/', 'Site pour les classes en  CLIN. La clin est une classe qui accueille des élèves migrants non francophones primo-arrivants, avec pour objectif principal leur intégration rapide dans une classe francophone ordinaire.Roland Kara  présente ici "une partie de son  travail afin de susciter un échange d''idées et d''outils avec les collègues de clin et d''apporter un soutien aux collègues débutants qui se sentiraient quelque peu perdus face à l''ampleur de la tâche qui leur incombe".\r\n\r\n', 'CLIN;FLE;français langue étrangère;oral;compréhension', 'Roland Kara', 0, '2006-07-28 13:51:09', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (408, 2, 'Outils pour la classe CLIN', 'http://roland.kara.chez-alice.fr/do/index.html', 'Préparations générales\r\nles apprentissages en clin \r\ntravail à l''oral et exercices systématiques\r\nprogrammation d''éveil avec ponts interdisciplinaires\r\n\r\n', 'CLIN;outils;oral;passeport', 'Roland Kara', 0, '2006-07-28 13:58:18', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (409, 2, 'Outils de lecture de l''association "en jeux"', 'http://en-jeux.site.voila.fr/', 'SYL LA MOT matériel en vente de l''association en jeux pour des élèves de CP ou de GS pour l''apprentissage de la lecture.\r\nJeux pour rentrer dans la combinatoire', 'lecture;syllabe;GS;CP;combinatoire', 'Antoine STROEBEL', 0, '2006-07-28 14:06:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (410, 2, 'Le grand atelier des petis poètes', 'http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes/', 'Le grand atelier des petis poètes est un espace :\r\n    * de rencontre\r\n    * d''expression\r\n    * d''échange\r\n    * de collaboration\r\nautour de la Poésie francophone à l''école.', 'poésies;lecture;écriture', 'Jean-Pierre Aubertin', 0, '2006-07-28 14:16:14', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (411, 2, 'Echelle d''acquisition lexicale  Dubois-Buyse', 'http://jeanmarc.deleuze.free.fr/echelleDB/index.html', 'L''échelle Dubois-Buyse regroupe 3787 mots d''usage courant.\r\n\r\nL''intérêt de cette Echelle réside dans le fait que la maîtrise orthographique de ses mots, choisis pour leur très fréquente utilisation dans les écrits spontanés, a été testée sur un échantillon très important.\r\nCes mots sont regroupés en 2 catégories : \r\n- les mots-outils ("0" dans la rubrique "échelon" et "Outil" dans la rubrique "Niveau") qui représentent à eux seuls environ 40% du vocabulaire écrit courant, \r\n- les autres mots étalonnés en degrés de difficulté, les échelons (exemple : les enfants sont censés acquérir en CP les mots des échelons 1 à 9). \r\nVous pouvez rechercher un échelon précis ou travailler sur un intervalle, ou recherche le "niveau" donné d''un mot donné dans la base.\r\n\r\n', 'orthographe lexicale;usage;liste;échelle Dubois-Buyse;base;échelle d''acquisition lexicale;base', 'Jean-Mars Deleuze', 0, '2006-07-28 14:20:38', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (412, 2, 'Site de la petite souris pour les apprentis lecteurs', 'http://lps13.free.fr/', 'Fiches relatives au domaine de la lecture, préparations de séquences ou fiches d''exercices  \r\nAccès à une  bibliothèque d''images, de polices, de comptines, de chants\r\n', 'lecture;cycle 2;images;comptines; chants;polices;exercices', '', 0, '2006-07-28 14:30:05', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (413, 2, 'Site de la petite souris pour les apprentis lecteurs', 'http://lps13.free.fr/', 'Accès aux fiches élèves pour les sons pour la lecture au CP ou CE1 ( Cycle 2).\r\nFiches sur les sons\r\na -\r\n i -\r\n o -\r\n é -\r\n u -\r\n e -\r\n f -\r\n s -\r\n ch -\r\n v -\r\n j -\r\n m - \r\nr -\r\n ou -\r\n l -\r\n n -\r\n è -\r\n oi -\r\n p -\r\n t -\r\n c -\r\n d -\r\n on -\r\n b -\r\n g -\r\n gn -\r\n in -\r\n an/en am/em -\r\n z -\r\n ph -\r\n au-eau -\r\n eu-oeu -\r\n ai-ei -\r\n ette -\r\n tr-dr -\r\n fl-cl -\r\n ia-io-ie -\r\n car -\r\n que-qui -\r\n gue-gui -\r\n er-ez -\r\n ge-gi -\r\n ce-ci -\r\n er-es-ec -\r\n ien -\r\n ier-ion -\r\n ain -ein -\r\n oin -\r\n h muet -\r\n s-d-t muets -\r\n ill -\r\n -ail eil -\r\n y -oy -ay -\r\n k-w -\r\n \r\n', 'lecture;sons;CP', '', 0, '2006-07-28 14:33:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (414, 2, 'Table de lecture systématique pour la lecture au cycle 2', 'http://lps13.free.fr/', 'entraînement oral systématique', 'cycle 2;lecture;entraînement;exercices', 'lps13.free.fr', 0, '2006-07-28 14:37:55', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (415, 2, 'Site de la petite souris- Activités de tri pour les apprentis lecteurs', 'lps13.free.fr', 'Activités de tri. Manipulations d''images à découper\r\n  Prélecture syllabes - Oppositions phonétiques   p / b  t / d  c / g  f / v  s / z  ch / j  / pr / br  tr / dr  cr / gr  fr / vr   pl / bl  cl / gl  /Tris a / i / o / é  on / in  p / b / d    z / j  b / d  \r\n', 'lecture;cycle 2;tri;discrimination;oppositions phonétiques;syllabes;images', 'site de la petite souris', 0, '2006-07-28 14:40:49', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (416, 2, 'Site de la petite souris - Des mots outils', 'http://lps13.free.fr/', 'série de mots-outils. Découpage et manipulations', 'mots outils; lecture;cycle 2', 'Auteur du site de la petite souris', 0, '2006-07-28 14:45:12', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (417, 2, 'Site de la petite souris - Affichage  d''images repères pour la lecture', 'http://lps13.free.fr/', 'Images repères pour affichage en classe ou  utilisation individuelle ', 'affichage;sons;lecture;phonème;images,CP,Cycle 2', 'Auteur du site de la petite souris', 0, '2006-07-28 14:50:14', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (418, 2, 'Site de la petite souris - Des sous-mains évolutifs à proposer tout au long de l''année', 'http://lps13.free.fr/', 'Sous-mains ou référent individuels constitués de 2 pages A4 juxtaposées. Coloriables, personnalisables...à mettre en classe et aussi à prévoir à la maison... ou à transporter si l''outil est plastifié.\r\n1er semestre  \r\n29 sons et images-clés\r\n(oppositions appariées),\r\ngraphisme b-p-f, \r\njours de la semaine en script,\r\n20 mots-outils script, mots-couleurs,\r\nquantités de 1 à 10, file de 1 à 33,\r\ndroite, gauche\r\n \r\n2ème semestre\r\n16 maisons des sons,\r\nlettres cursives de l''alphabet,\r\n40 mot-outils en cursif,\r\njours de la semaine en cursif\r\nquantités de 11 à 20, file de 1 à 99\r\n \r\n', 'lecture;cycle 2;sous-main;outils', 'Auteur du site de la petite souris', 0, '2006-07-28 14:54:58', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (419, 2, 'Site de la petite souris - Illustration de l''histoire', 'http://lps13.free.fr/contenu/eleve/fichiers%20pdf/embr_breme.pdf', 'Illustrations téléchargeables de l''histoire les musiciens de Brême', 'histoire;illustration;contes', 'Auteur du site de la petite souris', 0, '2006-07-28 15:01:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (420, 2, 'Site "Ortholud"  pour apprendre l''orthographe, la conjugaison, la grammaire', 'http://www.ortholud.com/', 'Tester vos connaissances en français. Jeux en ligne de grammaire de conjugaison et d''orthographe, phrases à trous, quiz et jeux avec correction en ligne. Auto-correction\r\n', 'jeux;grammaire;conjugaison;quiz;auto-correction;grammaire', 'Auteur d''Ortholud', 0, '2006-07-28 15:49:47', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (421, 2, 'Site "Ortholud"  pour des exercices en ligne en conjugaison', 'http://www.ortholud.com/conjugaison.php', 'Une façon de réviser la conjugaison des verbes du CE1 au CM2. Exercices gradués par thème d''étude, par temps, par groupe. Possibilité de s''auto-corriger et indication des scores de réussite l''exercice terminé.', 'exercices;conjugaison;CE1;CE2;CM1;CM2;groupes;temps;verbes', 'Ortholud', 0, '2006-07-28 15:58:38', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (422, 2, 'Site "Ortholud"  pour des exercices de grammaire en ligne', 'http://www.ortholud.com/grammaire.php', 'Exercices en ligne en grammaire couvant l''ensemble des notions du programme.\r\nRetrouver l''ordre des phrases. Phrases pour CP - CE1:\r\nRetrouver le verbe dans ses phrases\r\nRelier les mots pour construire un phrase (exercice pour CP - CE1 - FLE)\r\nDans chaque phrase, trouve le mot qui est en trop: Exercice\r\nLa pontuation\r\nLa forme négative\r\nEcris les phrases sous forme négative: Exercice 1\r\nLes phrases découpées\r\nGenre des adjectifs qualificatifs (règles)    \r\nLes fins de mots en au et eau\r\nChoisissez entre au, aux, eau ou eaux \r\nLe pluriel des noms communs\r\nLes mots avec terminaison en au et eau (cm1,cm2,fle)\r\nChoisissez entre aux, eaux ou ots (cm1,cm2,fle)\r\nLe pluriel des mots se terminant en ail (cm1,cm2,fle)\r\nL''adjectif démonstratif\r\nExercice avec: "Ce ou Cet"\r\nExercice avec: "Celle, Celles, Celui, Ceux, Ce ou Cela" \r\nL''adjectif possessif, placer le bon adjectif possessif\r\nLes adverbes, choisissez entre près, très ou trop\r\nLes homophones: ne pas confondre Son ou Sont Se ou Ce Ses et ces:\r\nEt ou Est:On et Ont Quel, quels, quelles, quelle, qu''elle, qu''elles', 'grammaire;exercices;interactifs;étude de la langue;corrigés;homonymes;nature;gratuit', 'Auteur du site de Ortholud', 0, '2006-07-28 17:28:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (423, 2, 'Exercices en ligne de grammaire avec "le chat bleu"', 'http://www.chatbleu.com/', 'Site interactif pour les élèves. Exercices gradués par niveaux pour la grammaire.\r\nReconstituer la phrase. Reconnaître le type de phrases.', 'phrase; déclarative;interrogative;exclamative;impérative;grammaire', 'Auteur du chat bleu', 0, '2006-07-28 19:56:57', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (424, 2, 'Exercices en ligne d''orthographe  avec "le chat bleu"', 'http://www.chatbleu.com/', '    Exercices interactifs sur les homophones.\r\n     ce ou se  	 	\r\n	c''est ou s''est 	\r\n	et ou est 	\r\n	et ou est ou es 	\r\n	à ou a 	\r\n	à ou a ou as 	\r\n	ou ou où 		\r\n	son ou sont 	\r\n	tout ou tous\r\nRemplacer les points d''interrogation avec l''homonyme qui convient.', 'grammmaire;orthographe;ORL;observation réfléchie de la langue', 'Auteur du chat bleu', 0, '2006-07-28 20:04:14', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (425, 2, 'Logiciel Dicoverb  permettant la conjugaison de verbes à tous les temps', 'http://perso.orange.fr/herve.echelard/', 'Logiciel de conjugaison V3.9.9 (Septembre 2003) (GRATUIT)\r\nIl permet de vérfier l''orthographe de tous les temps des verbes.Il est capable de sortir des tableaux de conjugaison, et de mettre en évidence la voix active, la voix passive, les formes interrogatives, négatives. C''est un outil idéal quand tu écris et que tu veux vérfier l''orthograhe d''un verbe conjugué. Idéal pour la correction d''un texte.', 'conjugaison;ORL;observation réfléchie de la langue;temps;forme;négative;interrogative;relecture', 'Hervé Echelard', 0, '2006-07-29 15:10:36', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (426, 2, 'AniPaint, un logiciel pour dessiner et faire du montage mutimédia', 'http://www.anipaint.com/ap3/main.php?aptheme=2&language=fr&column=1', 'Logiciel simple et complet permettant de dessiner et de faire du montage multimédia. Logiciel payant', 'dessiner;dessin;logiciel;multimédia', 'AniPaint', 0, '2006-07-29 15:36:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (427, 2, 'Art Pad, site de dessin en ligne idéal pour des activités collaboratives', 'http://artpad.art.com/artpad/painter/', 'Ce site de dessin en ligne permet de créer des illustrations à l’aide d’outils graphiques configurables et de les envoyer par email à la personne de son choix. \r\nPoints forts de ce logiciel; "l’utilisateur qui réceptionne le mail y trouve un lien sur lequel il doit cliquer. Il est alors conduit sur Internet et là, oh miracle, le dessin se reconstitue devant lui traits après traits, tel que conçu par son créateur de départ. On peut choisir de créer à son tour une nouvelle oeuvre, mais il est également possible de complèter l’oeuvre reçue par nos propres traits, puis de la renvoyer à son expéditeur qui verra à son tour celle-ci se recréer sous ses yeux ! " \r\n\r\nIl serait intéressant d’imaginer une activité pédagogique collaborative en utilisant cet outil. ', 'dessin;arts visuels;', 'Art Pad', 0, '2006-07-29 15:37:27', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (428, 2, 'FreeMind un logiciel de conception de cartes heuristiques pour "apprendre à apprendre"', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=297', 'FreeMind est un logiciel de conception de cartes heuristiques, appelées aussi "remue-méninge". FreeMind est un outil de mise en forme des idées en «réseau de concepts». La navigation est particulièrement pratique car on peut faire déployer chaque concept avec toutes ses ramifications en un seul clic ou suivre les liens suggérés directement. On peut même s’en servir comme base de données, outil de planification, de suivi ou de gestion de projet, outil de scénarisation, d’agenda.\r\n', 'compétences;transversal;organisation;carte heuristique;outil;scénarisation;méthodologie:méthodes', 'Joerg Mueller', 0, '2006-07-29 16:03:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (602, 2, 'Frise et dossiers pour comprendre  l''histoire', 'http://www.herodote.net/frises/chrono.php?periode=0', 'Une frise qui défile. Tu voyages au fil du temps. Tu t''arrêtes sur un dossier et un commentaire oral qui te convient.\r\nTu apprendras plein de choses pour chaque période de l''histoire. A utiliser en fin de cycle 3 éventuellement à adapter en adaptant ou en choisissant les documents pour des élèves de cycle 3.', 'histoire;frise;dossier', 'Amis d''Hérodote', 0, '2006-08-01 22:49:02', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (429, 2, '"Flash Slide Show Maker", un logiciel facile pour créer des diaporamas en flash', 'http://flash.dvd-photo-slideshow.com/', 'Flash Slide Show Maker permet la réalisation facile de diaporamas en flash. Les élèves pourront facilement créer leurs propres diaporamas, qui s''inséreront facilement dans un projet plus vaste (site internet, cd-rom...).Créez, à partir d''images, un diaporama en flash, en quelques clics de souris, avec insertion d''effets de transition, réglage (global) des durées (affichage de l''image et de la transition), insertion de musique (mp3 uniquement)... le tout en quelques clics ! Prise en main très facile.', 'logiciel;propriétaire;gratuit;diaporama', 'ANVSOFT', 0, '2006-07-29 20:49:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (430, 2, '"Shrink pic" un logiciel utilitaire de compression automatisée des photos', 'http://www.onthegosoft.com/fr/shrink_pic.htm', 'Shrink pic est utilitaire de compression automatisée des photos, lié à l''envoi de mails (via outlock ou thunderbird).\r\nshrink pic, qui redimensionne vos photos avant tout envoi sur le web.\r\nShrink Pic permet l’envoi de dizaine de photos en pièce jointe – rapidement et sans effort !Il vous suffit d’installer Shrink Pic sur votre ordinateur. Il détecte automatiquement l’envoi de grandes photos et les compresse automatiquement en arrière-plan.Il n’y a aucun réglage, ni instructions, rien, nadaIl vous suffit d’envoyer vos photos et Shrink Pic les compresse. ', 'photos;logiciel;gratuit;propriétaire;utilitaire', 'schrink', 0, '2006-07-29 21:14:36', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (431, 2, 'Art rage 2 un logicel gratuit pour les arts', 'http://www.ambientdesign.com/artragedown.html', 'Logiciel de peinture 2d très réaliste et simple d''utilisation...Artrage imite les outils traditionnels et basiques du dessin\r\nIl y a 2 versions,une gratuite et l''autre à 20,67€ en téléchargement... \r\n- calques et beaucoup d'' outils supplémentaires depuis sa dernière version. Utiisable facilement dès les petites classes\r\n\r\n\r\n\r\n', 'Arts visuels;dessin;graphisme;peinture,freeware', 'ArtRage 2.0 © Ambient Design Ltd, 2003 - 2006.', 0, '2006-07-29 21:36:18', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (432, 2, 'Photofiltre, logiciel gratuit, simple et puissant pour la création et la retouche d''images.', 'http://www.photofiltre.com/', ' Logiciel gratuit, simple et puissant pour la création et la retouche d''images. Très léger, rapide, intuitif, PhotoFiltre propose une approche intéressante en fin de Cycke 3. Des informations, liens, tutoriels sont en ligne à l''adresse du site.PhotoFiltre Studio est disponible en version shareware.\r\nMis à jour régulièrement et gratuit , son principal défaut, en dehors de n''être disponible que pour windows, est de ne pas pouvoir utiliser les calques, mais cette lacune est comblée dans sa version payante : Photostudio', 'photos,retouche;image;arts;visuels;tutoriel;shareware;gratuit', 'Auteur de photofiltre', 0, '2006-07-29 21:58:43', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (433, 2, 'Picasa  un logiciel pour classer les images sur l''ordinateur', 'http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,11010531s,00.htm', 'Cet outil est très simple, ultrarapide pour aller retrouver les images disséminées dans votre ordinateur. Picasa crée des albums et vos donne la possibilté de les exporter sous forme de pages web. Picasa est entièrement gratuit.\r\nCe logiciel innove en en matière d’organisation de photos. Il ne raisonne pas en termes de dossiers et de fichiers mais en ceux d’espace et de temps. Il détecte automatiquement les appareils photos numériques connectés via un port USB et trie les photos importées en respectant l’ordre chronologique. Ceci facilite leur repérage et leur affichage et évite de devoir perdre du temps à les rechercher. Déplacer et renommer les photos, créer des albums virtuels sont autant d’opérations possibles sans avoir à farfouiller dans les répertoires\r\n http://www.zdnet.fr/telecharger/windows/fiche/0,39021313,11010531s,00.htm \r\n      ', 'images;classement;utilitaire', 'Picasa Google', 0, '2006-07-29 22:09:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (434, 2, 'Artweaver, un logiciel gratuit pour les arts', 'http://www.artweaver.de/index.php?en_version', 'Entièrement gratuit, ce logiciel ressemble à Gimp en beaucoup plus simple. Une jolie palette d''outils et...la possibilité de travailler les calques ! Il a l''immense avantage par rapport à photofiltre de supporter les calques et d''avoir une palette d''outils et de brosses bien plus riche. En langue anglaise à l''origine, il a été en partie traduit en français (fichier disponible sur la page de téléchargement d''artweaver. http://www.artweaver.de/index.php?en_version\r\n\r\n\r\n', 'arts;visuels;freeware;gratuit;', 'Auteur de Artweare', 0, '2006-07-29 22:13:28', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (435, 2, 'Logiciel libre the GIMP pour les arts visuels', 'http://www.logiciels-libres-premierdegre-sceren.fr/article.php3?id_article=128', 'Logiciel libre que l''on compare souvent à photoshop pour les nombreuses possibilités qu''il offre, il est un peu difficile à prendre en main et les élèves (surtout en collège) sont vite perdus au milieu des nombreuses fenêtres ouvertes. Néanmoins un fois que l''on a compris le principe et que l''on sait que tous les menus restent à disposition par un simple clic droit, les possibilités sont fort nombreuses. Il existe fort heureusement quelques tutoriels. Voir sur l''espace premier degré du pôle de compétences des logiciels libres.\r\n', 'arts visuels;logiciel;libre;gratuit', 'Spencer Kimball, Peter Mattis, et l’équipe de développement de The Gimp', 0, '2006-07-29 22:19:19', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (436, 2, 'logiciel drawing for chidren', '', '\r\n', '', 'Mark Overmars', 0, '2006-07-29 23:12:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (437, 2, 'Oeuvres références pour l’écoute musicale dans les nouveaux programmes de l’école primaire', 'http://www.gap.ien.05.ac-aix-marseille.fr/rre/article.php3?id_article=950&var_recherche=dict%E9e', 'Dans ce document, Pascal Buch a repris la liste des oeuvres référencées des nouveaux programmes 2002. Sur les oeuvres et les auteurs, vous trouverez des liens sur les extraits musicaux, la vie et la biographie des compositeurs.\r\n Pierre et le Loup Prokofiev,Le Carnaval des Animaux; Saint-Saëns, Guide de l’orchestre pour une jeune personne 	Britten, L’apprenti sorcier Paul dukas, biographie ,La Sorcière du placard à balais,Marcel Landowski d’après Pierre Gripari, Fifi, Albert et la voix; Betsy Jolas, Barnabé et les bruits de la vie,	Louis Dandrel,Loulou et Pierrot-la-Lune et Les Drôles de sons ,Philippe Mion, La collection L’Oreille en colimaçon éditée par Radio-France 		', 'musique;écoute;compositeurs;oeuvres;biographie;Prokokiev;Saint-Saëns;Dukas', 'Education nationale  programmes 2002', 0, '2006-07-30 10:08:10', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (438, 2, 'Oeuvres références pour les arts visuels  dans les programmes 2002 de l’école primaire', 'http://www.gap.ien.05.ac-aix-marseille.fr/rre/article.php3?id_article=765', 'Liste des oeuvres de rérérence pour les arts visuels dans les programmes 2002.  Des liens sur les artistes et sur les oeuvres.Oeuvres classées par grandes périodes.(préhistoire, antiquité, moyen-age,temps modernes,19 siècle et 20 siècle)\r\nle château de Chambord -Andrea Palladio , la Rotonda ,Claude-Nicolas Ledoux , les Salines royales d’Arc-et-Senans ,le Chrysler Building  de William Van Alen,la Cité radieuse  du Corbusier, Brasilia , Oscar Niemeye,le Centre Georges Pompidou , Renzo Piano  et Richard Rogers, le Musée Guggenheim , Frank O. Ghery,: Charlie Chaplin ,  La ruée vers l’or  , Les temps modernes,Jean Cocteau , La Belle et la bête ,Howard Hawks , Rio Bravo ,Fred Zinneman , Le train sifflera trois fois,Stanley Donen  et Gene Kelly , Chantons sous la pluie ,Fritz Lang , Les Contrebandiers de Moonfleet,Paul Grimault , Le Roi et l’oiseau ,Abbas Kiarostami , Où est la maison de mon ami ? , Une gravure  de Albrecht Dürer  (XVème-XVIème siècle).\r\n\r\n-  Un dessin à la sanguine de Michel-Ange (XVème-XVIème siècle).\r\n\r\n-  Une planche de l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert.\r\n\r\n-  Un dessin aux trois crayons de Antoine Watteau (XVIIIème siècle).\r\n\r\n-  Une aquarelle de William Turner (XVIIIe-XIXe siècle).\r\n\r\n-  Un dessin à la mine de plomb de Jean Auguste Dominique Ingres (XIXème siècle).\r\n\r\n-  Un dessin au fusain de Georges Seurat (XIXème siècle).\r\n\r\n-  Un dessin à la brosse de Hans Arp (XXème siècle).La lumière : Johannes Vermeer  (XVIIème siècle), La Dentellière  (Musée du Louvre, Paris) ou La Laitière  (Rijkmuseum, Amsterdam) ; ou Georges de La Tour (XVIIème siècle), La Nativité  (Musée des Beaux-Arts, Rennes) ou Job et sa femme  (Musée départemental des Vosges, Epinal).\r\n\r\n-  La couleur : une tapisserie de Sonia Delaunay (XXème siècle) ou un monochrome d’Yves Klein (XXème siècle).\r\n\r\n-  La perspective : Fra Angelico , L’Annonciation (Couvent San Marco, Florence, Italie, XVème siècle).\r\n\r\n-  La composition : Diego Velázquez , Les Ménines (XVIIe siècle, Musée du Prado, Madrid, Espagne).\r\n\r\nLes procédés\r\n\r\n-  Le collage : une œuvre de Kurt Schwitters (XXème siècle).\r\n\r\n-  Le montage et le photomontage : une œuvre de Max Ernst (XXème siècle).\r\n\r\n-  L’égouttage « dripping » : une œuvre de Jackson Pollock (XXème siècle).\r\n\r\nLes genres\r\n\r\n-  L’autoportrait : Rembrandt (XVIIème siècle) ou Vincent Van Gogh (XIXème siècle).\r\n\r\n-  La nature morte  : Paul Cézanne (XIX-XXème siècle).\r\n\r\n-  Le paysage : Camille Corot (XIXème siècle) ou Claude Monet (XIXème-XXème siècle).adar : Portrait de Sarah Bernhardt  ou de Baudelaire  (XIXème siècle).\r\n\r\n-  André Kertesz  : La Fourchette (1928).\r\n\r\n-  Henri Cartier-Bresson  : Ecluse de Bougival (1955).\r\n\r\n-  Man Ray  : un rayogramme (XXème siècle).\r\n\r\n-  Robert Capa  : Mort d’un soldat républicain près de Cerro Muriano (Espagne septembre 1936).\r\n\r\n-  Une photographie couleur , par exemple de William Wegman (XXème siècle).\r\n\r\nSculpture\r\n\r\n-  Une sculpture de l’antiquité : La Venus de Milo \r\n\r\n-  Un chapiteau roman ou un tympan (par exemple, celui de la basilique de Vézelay ou de Moissac ).\r\n\r\n-  Un marbre de Michel Ange : David (1504, Gallerie dell’Académia, Florence, Italie).\r\n\r\n-  Un bronze d’Auguste Rodin  : Les Bourgeois de Calais (1884, Musée Rodin, Paris).\r\n\r\n-  Un plâtre d’Alberto Giacometti  : Objet désagréable (1931, MNAM, Paris).\r\n\r\n-  Un mobile d’Alexander Calder  : Mobile sur deux plans (1955, MNAM, Paris).\r\n\r\n-  Un bois peint de Louise Nevelson (XXème siècle)\r\n\r\n-  Une installation vidéo de Nam June Paik  : Moon is the oldest TV \r\n\r\n-  Une sculpture animée de Jean Tinguely  : L’Enfer , un petit détail \r\n\r\nVitrail\r\n\r\n-  Un vitrail médiéval : Charlemagne , cathédrale de Chartres (Eure-et-Loir, XIIIème siècle).\r\n\r\n-  Un vitrail moderne : Henri Matisse , chapelle de Vence (Alpes-Maritimes, 1948-1951).\r\n\r\n-  Un vitrail contemporain : Pierre Soulages , abbatiale de Conques (Aveyron, 1987-1994)', 'architecture;cinéma;dessin;peinture;composition;photographie;sculpture;vitrail;préhistoire;antiquité', 'Programmes 2002 Education nationale', 0, '2006-07-30 10:21:11', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (439, 2, 'logiciel avec des exercices interactifs en ligne en ORL', 'http://pages.infinit.net/jaser2/', 'Exercices d''orthographe en ligne, permettant l''entraînement autour des notions suivantes:\r\naccord sujet verbe, accord adjectif nom\r\nprésent de l''indicatif des verbes être et avoir\r\nprendre au présent de l''indicatif\r\nprésent de l''indicatif en « e, es ou ent »\r\nprésent de l''indicatif en « is, is ou it »\r\n présent en « es » à l''imparfait en « ais »\r\nprésent de l''indicatif des verbes être et avoir\r\nprendre au présent de l''indicatif\r\nprésent de l''indicatif en « e, es ou ent »\r\nprésent de l''indicatif en « is, is ou it »\r\nprésent en « es » à l''imparfait en « ais »\r\nprésent en « e » (3e pers. du sing.) à l''imparfait en « ait »\r\nprésent en « ons » à l''imparfait en « ions »\r\nprésent en « ez » à l''imparfait en « iez »\r\nprésent des verbes en venir et tenir (singulier)\r\nfutur en irai et ierai\r\nles sons é et è\r\nverbes en eler et eter \r\nprésent des verbes venir et tenir\r\nfutur en irai et ierai\r\nles sons é et è\r\nverbes en eler et eter \r\nparticipe passé en é ou infinitif en er Imparfait : i ou ii le conditionnel présent impératif présent à la forme négative', 'orthographe;grammaire;ORL;accords;conjugaison;verbes;logiciel;gratuit', 'realsjacques', 0, '2006-07-30 14:02:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (440, 2, 'logiciel avec des exercices interactifs en orthographe ORL  en ligne -Orthographe lexicale', 'http://pages.infinit.net/jaser2/', 'Des execices directs en ligne pour maîtriser l''orthographe d''usage de mots simples , en écrivant correctement les noms des objets ou des animaux représentés par un dessin, tu feras monter le mercure du thermomètre. Correction et score de réussite via un thermomètre "qui monte" dès que l''on a réussi.', 'ORL;orthographe;exercices;corrigé;correction;usage;lexical', 'realsjacques', 0, '2006-07-30 14:29:39', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (441, 2, 'Site de Mamiplume pour échanger des histoires', 'http://mamiplume.free.fr/jeu%20de%20cadres.htm', 'Il s''agit d''une bourse amicale d''échange d''histoires illustrées pour enfants. Tu peux y accéder gratuitement à tous les livres et les IMPRIMER. Chacun peut faire héberger ses histoires illustrées à condition de respecter une charte.', 'histoires;récits;écriture;littérature;B2i;lecture', 'association Mamiplume et ses auteurs', 0, '2006-07-30 14:51:16', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (442, 2, 'Histoires interactives et contes interactifs en flash', 'http://continette.free.fr', 'Contes interactifs pour enfants, avec jeux, sons...  \r\n', 'histoires;scénarios;littérature;langage;oral;récit;structure;logiciel', 'continette.', 0, '2006-07-30 15:09:08', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (443, 2, 'Contes irlandais en images animés', 'http://www.contes-irlandais.com', 'Association images et textes sonores. Chaque page est illustrée par une animation flash et accompagnée d''un texte écrit. "Les  iconographies sont très réussies et donnent à voir de beaux personnages de l''imagerie celte" (Fenêtres sur cours)". "Contes Irlandais" a obtenu le Net d''Or régional 2003 des Pays de la Loire (catégorie"site insolite")\r\n ', 'contes;animation;logiciel;littérature;gratuit;histoires', 'James Fitz Patrick', 0, '2006-07-30 15:16:12', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (444, 2, 'Le site  Clicksouris ... des histoires interactives et des ateliers d''écriture', 'http://www.clicksouris.com', 'Des histoires interactives et des jeux dont tu es le héros, des choix, des énigmes, des ateliers d''écriture, des fins à inventer...Un bestiaire poétique pour lire, écrire et jouer avec les plus belles poésies sur les animaux.\r\n Le Bibliozoo : des livres choisis dans le meilleur de la littérature jeunesse. Tu peux organiser  un atelier "Clicksouris". \r\nClicksouris c''est aussi découvrir la lecture interactive et l''écriture hypertextuelle en imaginant une fiction interactive \r\npubliée sur un site Internet d''histoires pour enfants.\r\n', 'histoires;récits;llittérature;interactive;bestiaire;écrire;lire;atelier;interactif', 'clicksouris', 0, '2006-07-30 15:23:53', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (445, 2, 'Modules de natation pour non-nageurs', 'http://ien.chalons2.free.fr/article.php3?id_article=225', 'une progression et des fiches de travail autour des principaux items de l’apprentissage de la natation (Entrer dans l’eau - S’immerger - S’équilibrer / Flotter - Se propulser / Respirer ) elle met son travail à disposition des enseignants intéressés', 'natation;immersion;flottaison;EPS;piscine', 'Anne Gantelet Inspection de Châlons', 0, '2006-07-30 15:56:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (446, 2, 'Programmations en sciences', 'http://www.crdp-montpellier.fr/cd66/map66/pages/programmation/sommaire.htm', 'Base de données dt CRDP de Montpellier permettant de traiter les points suuvants du programme. La matière   La matière et les objets-Etats et changements d''état de l''eau Mélanges et solutions. L''air et son caractère pesant Plans horizontal et vertical - Université et diversité du monde vivant -Stades et condition de développement Divers modes de reproduction des êtres vivants-Les mouvements corporels Les grandes étapes de l''évolution   \r\nEducation à l''environnement-Approche écologique, rôle et place des êtres vivants-L''eau-Les déchets Le rôle de l''Homme -Energie Sources d''énergie utilisables, consommation et économie - Ciel et Terre- La lumière et les ombres Les points cardinaux et la boussole Mouvement apparent du soleil Rotation de la Terre sur elle-même et ses conséquences Le système solaire et l''Univers Mesure des durées et unités  -Le corps humain et l''éducation à la santé  Les mouvements corporels La reproduction des humains Première approche de la fonction de nutrition Hygiène Cinq sens -Monde construit par l''Homme \r\n', 'sciences;programmation;matière;environnement;vivant;énergie;ciel;Terre;corps,santé;technologie', 'CRDP de Montpellier', 0, '2006-07-30 16:02:12', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (447, 2, 'Projets technologiques pour le cycle 1, cycle 2, cycle 3', 'http://www.montpellier.iufm.fr/technoprimaire/index5.htm', 'BASCULE DE MÉNAGE \r\nPermet de mesurer rapidement  tous les ingrédients usuels\r\n cycle 3\r\n   \r\n MATERNELLE\r\n \r\nPROJETS CYCLE 1\r\n\r\npar thèmes\r\n \r\n \r\nÉOLIENNE 4 VERSIONS\r\n\r\ncycle 1 -  2  - 3\r\n    \r\n Nouveau\r\nLAMPE SCULPTEE\r\n\r\n \r\n\r\nCycle  2 - 3 \r\n  \r\nLAMPE MAGIQUE\r\n\r\n3 versions - Cycle 2 - 3\r\n  TRIMARAN\r\n\r\n \r\n\r\nCycle  2 - 3 \r\n \r\nNouveau\r\nCHADOUF\r\n \r\nCycle   3\r\n \r\n LIVRE ANIMÉ\r\n\r\nCycle  2 - 3\r\n \r\n \r\nNouveau\r\n\r\nLAMPE CONIQUE\r\n\r\n \r\n\r\nCycle 2 - 3\r\n \r\n LIVRE SENSORIEL\r\nBOITE SENSORIELLE\r\n\r\nCycle 1 - 2\r\n \r\n \r\nMAQUETTE\r\n\r\ncycle   3\r\n \r\n VOILIER\r\n\r\n \r\n\r\nCycle  2 - 3\r\n \r\n \r\nBOITE DU DIABLE\r\n\r\nSystème bielle-manivelle\r\n\r\nCycle   3\r\n \r\n JEU QUESTIONS-REPONSES\r\n\r\n3 versions - cycle  2 - 3\r\n \r\n \r\nVTT \r\n\r\nTP Transmissions de mouvements\r\n\r\nCycle   3\r\n \r\n FUSEE A EAU \r\n\r\n \r\n\r\nCycle   3\r\n \r\n \r\n PORTE-CLÉS LUMINEUX \r\n\r\nPermet d''éclairer une serrure\r\net de transporter des clés \r\n\r\nCycle   3\r\n \r\n  HORLOGE A L''EAU\r\n\r\nCycle  2 - 3\r\n \r\n \r\nJEU D''ADRESSE \r\n\r\n \r\n\r\nCycle  2 - 3\r\n \r\n BOITE\r\nA FLEURS\r\n\r\n \r\n\r\nCycle   2 - 3\r\n \r\n \r\nTANGRAM - CD\r\n\r\n \r\n\r\nCycle   3\r\n \r\n   CALENDRIER\r\n\r\n \r\n\r\nCycle  2 - 3\r\n \r\n \r\nMOBILES\r\n2 versions\r\n\r\nTravail sur les leviers - Cycle  3\r\n \r\n PORTE-PHOTOS \r\n\r\n7 versions\r\n\r\nCycles 1 -  2 - 3\r\n  \r\n    TOUPIE\r\n\r\n \r\n\r\nCycle  2\r\n \r\n \r\n', 'technologie;sciences;projets', 'IUFM de Montpellier', 0, '2006-07-30 16:09:33', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (448, 2, 'Le cahier d''expérimentation au cycle 3', 'http://ien.chalons2.free.fr/article.php3?id_article=70', 'Démarche pour intégrer le cahier d''expérimentation.\r\n http://ien.chalons2.free.fr/IMG/pdf/Bipsciences.pdf', 'cahier;expériences;cycle3;démarche;sciences', 'ien Châlon 2', 0, '2006-07-30 16:21:52', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (449, 2, 'Enseigner les sciences dans l''Ariège- Exemples de cahier d''expériences et dossier thématiques', 'http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/sciences09/php/article.php3?id_article=14', 'Exemples de cahiers d''expérience sur le site "enseigner les sciences dans l''Ariège"', 'sciences;cahier;expériences;dossier;thèmes', 'réseau départemenal de la main à la pâte', 0, '2006-07-30 16:26:25', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (450, 2, 'Aides à la programmation de cycle en sciences', 'http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/sciences09/php/rubrique.php3?id_rubrique=67', 'Une rubrique du site "enseigner les sciences" en Ariège', 'sciences;programmations', 'site "enseigner les sciences" en Ariège', 0, '2006-07-30 16:31:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (451, 2, 'Des progressions complètes  à télécharger en sciences', 'http://www.educasciences.org/sciences_en_ligne/article.php3?id_article=185', 'Le site "sciences en ligne" vous propose une rubrique dédiée aux progressions en sciences.\r\nLes progressions (ensemble de situations d’investigation + les conseils pédagogiques pour bien les mener) sont désormais disponibles au téléchargement et, pour certaines concernant le Cycle 1, sous la forme d’un fichier pédagogique et d’une mallette de matériel expérimental.Chaque fichier à télécharger :   est au format PDF, \r\n  comporte les situations de départ sur le thème choisi,   des conseils relatifs à chaque situation de la progression et éventuellement sur le matériel   des extraits de travaux d’élèves (cahiers d’expériences) pour chaque situation.\r\nLle téléchargement des progressions est payant (moins de 2 euros par progression si vous êtes en France métropolitaine). Pour télécharger les progressions complètes, cliquez sur les liens :\r\n  Air Cycle 2 \r\n  Air Cycle 3 \r\n  Eau et matière Cycle 2 \r\n  Eau et matière Cycle 3 \r\n  Ombres et lumières Grande-Section (cycle 2) \r\n  Lumière Cycle 1 \r\n  Les aimants Cycle 1\r\n\r\n\r\n\r\n', 'progressions;sciences;matériel;thèmes;payant;', 'sciences en ligne', 0, '2006-07-30 16:36:23', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (452, 2, 'Un projet d''écriture "Fiction ou journal" à partir de sciences', 'http://www.educasciences.org/sciences_en_ligne/article.php3?id_article=260', 'Educasciences vous propose un site pour un projet d''écriture avec un arrière plan scientifique. Une occasion de réinvestir les notions vues en sciences et de changer de registre', 'projets;écriture;sciences', 'educasciences', 0, '2006-07-30 16:47:52', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (453, 2, 'Site "des sciences en ligne" pour l''école', 'http://www.educasciences.org/sciences_en_ligne/rubrique.php3?id_rubrique=136', 'Le site “Sciences en ligne” est dédié aux enseignants et leurs élèves. Ce projet est proposé par l’ASSOCIATION Educ@Sciences .\r\n\r\n', 'sciences;projets;Educ@Sciences', 'Association Educ@Sciences Claudette Balpe et Stéphane Respaud', 0, '2006-07-30 17:15:34', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (454, 2, 'Site "Bien lire" à l''école', 'http://www.bienlire.education.fr/', 'Le site d''accompagnement du plan de prévention de l''illettrisme propose aux adultes intervenant auprès des enfants et des jeunes des outils, des exemples d’actions menées sur le terrain, des documents d’analyse et des communications de chercheurs', 'lire;recherche;outils;lecture;chercheurs', 'Education nationale  Site institutionnel', 0, '2006-07-30 17:24:45', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (455, 2, 'SIte institutionnel EDUSCOL de la direction des écoles et oeuvres de littérature', 'http://eduscol.education.fr/D0102/biblio.htm', 'Le site pédagogique du Ministère de l''Éducation nationale présente les listes de références des œuvres de littérature pour les trois cycles de l''école primaire.\r\n', 'littérature;oeuvres;liste;références', 'Ministère EN', 0, '2006-07-30 17:27:31', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (456, 2, ' Les sélections en littérature de jeunesse du CNDP', 'http://www.cndp.fr/actualites/eleve/livres/L20060607.htm', 'La rubrique "Actualités pour la classe" propose des sélections commentées de livres de littérature de jeunesse. Les sélections Albums et romans sont proposées par La Joie par les livres, les sélections Bandes dessinées par Didier Quella-Guyot (CRDP de Poitou-Charentes).', 'littérature:Jeunesse;CNDP;albums;romans;documentaires', 'CNDP', 0, '2006-07-30 17:30:48', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (457, 2, 'La présence de la littérature à l''école', 'http://www.artsculture.education.fr/presence_litterature/', 'informations générales et nationales sur la littérature\r\nCet espace se propose d''être une source d''informations sur l''actualité de la littérature à l''école avec : \r\n- des dossiers pédagogiques\r\n- des articles de réflexion par des grands spécialistes\r\n- des pistes pédagogiques réalisées par des enseignants, et des documents complémentaires (photos, vidéos).\r\nUne rubrique permet de se renseigner sur l''opération Année du livre à l''école.', ' littérature;informations;s''informer;vidéo;livre', 'CNDP', 0, '2006-07-30 17:41:51', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (458, 2, 'Espace littérature sur le site Arts et Culture', 'http://www.artsculture.education.fr/litterature/', 'L''espace littérature du site Arts et Culture propose des informations pratiques pour mettre en place des projets pédagogiques en liaison avec la littérature de jeunesse (textes officiels, carnets d''adresses, listes de livres conseillés par niveau...)Pôles de ressources\r\n\r\n "Ecritures contemporaines francophones et théâtre" - Limoges\r\n\r\n "Littérature à dominante Littérature de jeunesse" - Créteil\r\n\r\n "Littérature" - Lyon\r\n\r\n "Littérature-poésie" - Clermont Ferrand\r\n\r\n "Littérature de jeunesse" - Grenoble\r\n', 'littérature;jeunesse', 'CNDP', 0, '2006-07-30 17:43:21', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (459, 2, 'Répertoire des 1001 livres pour l''école pour exploiter la littérature de jeunesse à l''école', 'http://www.cndp.fr/1001livres/script/', 'La Bibliothèque des Mille et Un livres est un répertoire conçu comme un guide pour choisir des ouvrages de littérature de jeunesse s''adressant aux enfants de 2 à 11 ans : album, poésie, bande dessinée, conte, nouvelle, roman. Les ouvrages ont été sélectionnés selon les critères suivants : \r\n-documents rendant compte de la diversité des productions des éditeurs pour la jeunesse \r\n-documents fournissant une offre culturelle ou de lecture adaptée au lectorat \r\n-documents prenant en compte la variété des genres, la multiplicité des thèmes, l''équilibre des fonds en fonction du niveau des élèves et de l''utilisation pédagogique envisagée. \r\nLa bibliothèque contient mille et une fiches bibliographiques décrivant les ouvrages sélectionnés. Chaque fiche comporte le titre, la couverture, un résumé, des entrées pédagogiques par âge, thèmes, types d''ouvrages et mots clés. Présentation thématique des ouvrages\r\n  	  	Basée sur une classification pédagogique comportant sept thèmes principaux.\r\nPermet aussi d''imprimer la liste des Mille et Un livres classés par thèmes ou par noms.\r\n	Recherche par mot clé\r\n  	  	Basée sur la collection de mots clés indexant les Mille et Un livres\r\n	Recherche multicritère\r\n  	  	Pour une recherche plein texte dans le titre, la présentation, les mots clés ou les créateurs (auteurs, photographes, illustrateurs) des ouvrages, complétée par un critère d''âge ou le choix d''un thème.', 'répertoire;album;poésie;BD;conte; nouvelle; roman;littérature;thèmes;base;classification;recherche', 'CNDP MEN', 0, '2006-07-30 17:54:36', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (460, 2, 'Observatoire national de lecture', 'http://onl.inrp.fr/ONL/garde?accueil.htm', 'L''espace Livres de jeunesse et apprentissages sélectionne des titres pour chacun des trois cycles à partir de critères explicites définissant les apprentissages visés. Il donne des exemples, des explicitations et une mise en œuvre de la démarche affichée. Un espace est dédié pour les méthodes de lecture au CP.', 'lecture;littérature;méthodes', 'ONL Ministère de l''Éducation nationale,de l''Enseignement supérieur et de la Recherche', 0, '2006-07-30 18:03:15', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (461, 2, 'Le site L@BD', 'http://www.labd.cndp.fr/', 'Le site L@BD est une base de données sur la bande dessinée (albums, ouvrages documentaires, revues pédagogiques, magazines spécialisés, fanzines, sites, vidéos... ) et sur l''actualité des parutions. Il offre des possibilités de recherche multicritères.\r\n\r\n', 'base;liste;', 'CNDP CRDP de Poitiers', 0, '2006-07-30 18:10:01', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (462, 2, 'Site Attire-lire CDDP de la Gironde', 'http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp33/attirelire/somatirelire.asp', 'Le CDDP de Gironde propose des livrets d''accompagnement pédagogique pour l''exploitation en classe de valises-lecture.\r\n   \r\nBébés chouettes -  M. Waddel, P. Benson - Kaléidoscope - PS MS  \r\nEt le petit dit... - J. Maubille - L''école des loisirs, Pastel\r\n - PS \r\n \r\nLe petit loir qui voulait rencontrer Saint Nicolas - E. Schmid - Nord-Sud\r\n - PS MS \r\n \r\nLe plus bel oeuf du monde - H. Heine - Gallimard\r\n - PS MS \r\n \r\nLoup y es-tu ? -  S. Auzary-Luton - Kaléidoscope\r\n - MS GS \r\n \r\nRentrons à la maison petit ours - M. Waddel - L''école  des loisirs, Pastel\r\n - PS MS  \r\n \r\nRouge Matou - E. Battut - Milan\r\n - MS \r\n \r\n  \r\n    \r\nPour le cycle II      \r\nNiveau \r\n \r\n    \r\nBasile Boude - W. Steig - Kaléidoscope\r\n - CP CE \r\n \r\nBon appétit Monsieur Lapin - C. Boujon - L''école des loisirs,  Lutin poche\r\n - GS CP \r\nC''est moi le plus fort - M. Ramos - L''école des loisirs, Pastel\r\n - CP \r\n \r\nCric-Crac - Rascal & Girel - L''école des loisirs\r\n - CP CE1 \r\n \r\nElmer - D. McKee - L''école des loisirs, Lutin poche\r\n - GS CP \r\n \r\nIl y a un crocodile sous mon lit - I. & D. Schubert - Grasset \r\n - CP CE1 \r\n \r\nL’arbre aux corbeaux - Stibane - L''école des loisirs, Pastel \r\n -GS CP CE1 \r\n \r\nL''arbre généreux - S. Silverstein - L''école des loisirs\r\n -GS CP CE1 \r\n \r\nL''énorme crocodile - R. Dahl – Gallimard, Folio benjamin \r\n - CE1 CE2\r\n \r\nLa chanson d’Olive - R. Lewis - L''école des loisirs\r\n - CP CE1 \r\n \r\nLa chasse à l''ours  - M. Rosen - Kaléidoscope\r\n - GS CP \r\n \r\nLe buveur d''encre - E. Sanvoisin - M. Satje -  \r\n - CE1 CE2\r\n \r\nLe chat orange - A. Mets - L''école des loisirs\r\n - GS CP \r\n \r\nLe Géant de Zéralda - T. Ungerer - L''école des loisirs\r\n - GS CP \r\n \r\nLe loup est revenu - G. de Pennart -  Kaléidoscope\r\n - CP \r\n \r\nLe petit paradis - A. Mets - L''école des loisirs\r\n - CP CE1 \r\n \r\nLes trois brigands - T. Ungerer - L''école des loisirs\r\n - GS CP \r\n \r\nMais je suis un ours - F. Thaslin - L''école des loisirs \r\n - CE1 CE2\r\n \r\nPélagie la sorcière - V. Thomas - Milan \r\n - GS CP \r\n \r\nPetit Lapin Rouge - Rascal - L''école des loisirs, Pastel. \r\n - GS CP \r\n \r\nPorculus - A. Lobel - L''école des loisirs, Lutin poche \r\n - CP CE1 \r\n \r\nPoèmes de la lune... - Jean Joubert - L''école des loisirs  - Cycle 2 \r\nPuni Cagibi - A. Serres - L''école des loisirs, Lutin poche. \r\n - CP \r\n \r\nRenardeau - I. Korschunow - L''école des loisirs, Mouche de poche\r\n - CP CE1 \r\n \r\nValise thématique "cochons" \r\n - CP \r\n \r\nViens jouer avec moi, Petite Souris! - R. Kraus - L''école des loisirs\r\n - GS CP\r\n \r\n \r\n  \r\n \r\n Pour le cycle III   Niveau \r\n    \r\nDans les cheminées de Paris - M.C.Helgerson- Flammarion, Castor poche  - CM2 \r\n \r\nFabrice et les passeurs de l''ombre - J. Cazalbou - Flammarion, Castor poche  - CM \r\n \r\nFantastique Maître Renard - R. Dahl – Gallimard\r\n - CE2 CM1 \r\n \r\nJe n''aurai plus jamais de chien - J. Resh Thomas - L''école des loisirs\r\n - CE2 CM1 \r\n \r\nL''arbre généreux - S. Silverstein - L''école des loisirs\r\n - Cycle 3\r\n \r\nL''inondation - P. Oldfield - Flammarion\r\n - CE2 \r\n \r\nL''oeil du loup - D. Pennac - Pocket Junior\r\n - CM2 \r\n \r\nLa bête du Gévaudan - J. Féron Romano - Hachette, Le livre de poche jeunesse \r\n - CM 6° \r\n \r\nLa nuit du Boufadou - G. Pussey - Ecole des loisirs\r\n - CE2 \r\n \r\nLa petite marchande d''allumettes - Andersen - Nathan  - Cycle 3 \r\nLa vallée des mammouths - M. Peyramaure - Pocket Junior\r\n - CM2 6° 5° \r\nLa princesse de neige  - S Giral, P Nottet - L''école des loisirs - CM2 6° \r\nLe cabanon de l''oncle Jo - B. Smadja - L''école des loisirs - CM \r\nLe guerrier et le sage - D. Winiesky - L''école des loisirs\r\n - Cycle 3\r\n \r\nLe hollandais sans peine -  M.-A. Murail - L''école des loisirs\r\n - CE2 \r\n \r\nLe jobard - M. Piquemal - Milan \r\n - CM\r\n \r\nLe roi de la forêt des brumes - M. Morpurgo - Gallimard \r\n - CM 6° \r\n \r\nLes doigts rouges -  M. Villard - Pocket Junior, Mini souris noire \r\n - CE2\r\n \r\nLes souris de Sansonnet - D. King Smith - Gallimard, Lecture junior\r\n - CE2 \r\n \r\nMomo, petit prince des bleuets - Y. Hassan - Pocket Junior\r\n - CE2  CM \r\n \r\nMon bel oranger - J. Mauro de Vasconcelos - Hachette, Histoires de vie \r\n - CM2 6° 5° \r\n \r\nMusée Blues - S. Morgenstern, J. Claverie - Gallimard, Folio cadet \r\n - CM \r\n \r\nVerte - M. Desplechin - L''école des loisirs\r\n - Cycle 3\r\n \r\nUne Histoire à 4 voix - A. Browne - L''école des loisirs - Cycle 3 \r\n', '', '', 0, '2006-07-30 18:15:06', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (463, 2, 'Le site "Ricochet" pour la littérature Jeunesse', 'http://www.ricochet-jeunes.org/', 'Le site très complet du Centre international d''études en littérature de jeunesse : à la fois portail et ressource, il réunit des actualités, des bibliographies, des articles sur la littérature de jeunesse, les auteurs, les illustrateurs, les éditeurs...\r\n', 'littérature;jeunesse; auteurs; les illustrateurs;éditeurs', 'Ricochet', 0, '2006-07-30 18:19:22', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (464, 2, 'La maison des illustrateurs', 'http://www.lamaisondesillustrateurs.com/', 'La Maison des illustrateurs est un lieu de ressources, d''information et de promotion de l''illustration pour la jeunesse. Les illustrateurs sont reçus et accompagnés dans leurs démarches, soit administratives, soit artistiques auprès des éditeurs et des organisateurs d''événements culturels.Annuaire des illustrateurs. Possibilité de trouver des références et des adresses pour contacter les illustrateurs.\r\n', 'livre;illustrateurs', 'Association "maison des illustrateurs"', 0, '2006-07-30 18:23:56', NULL, NULL);
INSERT INTO `module_ressource_ressources` VALUES (465, 2, 'Livralire un site  pour la connaissance pratique sur la littérature-Jeunesse', 'http://www.livralire.org/', 'Un site pour la connaissance pratique sur la littér